最近一周内，班上的氛围很不好。因为邓同学主动写纸条给所谓的绝交，引发了一系列的绝交风暴。谭同学写纸条给何同学说要绝交，因为何同学是班上的班长，很欢迎，有的同学就要给何同学撑场子出气。
这一系列的绝交操作就导致很多人讨厌邓同学和谭同学。曾经邓同学的好朋友变成了敌人，站在另外一边去说邓同学的坏话，揭露邓同学曾经说过的关于某某的话。有的甚至造谣生事，说邓同学还说了某某某的坏话，感觉邓某某就是一个专门说坏话的同学。结果班上的女同学分成了三派，各自为政，关系很僵。当然最受伤的还是邓同学这一块，因为同学们好像有点孤立他们，排斥他们。 吴同学甚至到办公室来告发邓同学，曾经骂了韩同学。当时我的反应就是过去的事情就翻篇了，没有必要再提了。不料第2天四个同学写日记说必须要指正邓同学的错误，写了一大堆邓同学的不是。越看我就越生气，但心里面我也知道必须把这件事情重视起来。
日记批改完毕，我在班上把最近女生友谊小船打翻的事情讲了一遍。我们是一个班的同学，生活了将近6年的时间，即使不是朋友也是普通的同学，不能做朋友也不能相互伤害。做朋友时那么好那么香，难道不做朋友就变成敌人像狗屎一样臭了吗？无论是不是朋友，我们都要保持起码的尊重和礼貌。不能过河拆桥，不是朋友了就去揭发那个人的曾经的不是。你揭发的这个朋友多么不堪，但是也可以看出你不怎么样。我们和同学之间闹矛盾吵架了，我们仍然是坐在一个教室的同班同学，不是敌人。就好比你的爸爸妈妈吵架打架过后，他们也会和好，他们仍然在同一个屋檐下。所以面对同学之间的矛盾，要学会去宽容和原谅。更要学会去辨别别人的语言是否在挑拨彼此的关系，比如某某某传话说某某某说你的坏话。这个时候的你就不应该信以为真，而是想一想此时此刻正在跟你说话的人是个什么样的人。传坏话的人，这个人的人品也不怎么样。
下课我又把韩同学、邓同学、吴同学和伍同学叫到办公室当面对质。首先韩同学发言，说一说自己是否听到了邓同学说过的坏话。等韩同学描述完毕，我又问为什么当时不指证他，到办公室告诉老师。他说觉得一两次可以原谅。我说既然曾经选择了原谅，为什么现在又把那些事情拿出来说？
接着问邓同学为什么要说韩同学的坏话？把曾经说过的关于韩同学的坏话列出来。邓同学说，吴同学和伍同学也说过韩同学的坏话。这时吴同学和伍同学说，我们是附和邓同学才说的，不是我们想说的。我说你只是跟着别人说，就说明你没有长脑袋，你很盲目。吴同学和伍同学说已经给韩同学道歉了。曾经你们和邓同学是好朋友，就一起说韩同学的坏话，现在你和韩同学在一起就说邓同学的不好，你觉得你们扮演的是什么角色？你们觉得自己的做法对不对？面对不再是朋友的同学，我们也要保持最起码的礼貌和尊重，而不是去揭发他曾经的不好，破坏他的形象。
最后请韩同学和邓同学去把曾经说过的关于彼此的坏话写出来。行吴同学和武同学想想自己揭发曾经的朋友的不好，这种做法对不对？到底怎么做才是对的？
韩同学和邓同学很快就开开心心的来到办公室，说我们已经私下已经道歉和好了。这个改变来得太快，我还来不及反应，不知是真是假。我看了下他们纸条上写的话，就叫他们再次给对方道歉，握一握手，抱一抱。我希望他们能真诚的给对方道歉，通过增加肢体接触来拉近彼此的关系。到周五放学，吴同学和伍同学都没有把反思拿来找我，下周星期一，我一定要找他们面谈，还要找何同学和谭同学当面聊一聊，恢复普通的同学友好关系。
孩子之间的人际关系比成绩更重要，如果关系没有处理好，学习也会受影响。
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