俗话说：“三百六十行，行行出状元。”
职业不分贵贱，每个自食其力、正当合法的工作都应该被尊重和理解。
今天要谈的这部台湾省的劳动节主题短片《劳动万岁》，讲的就是一个做纸扎工作的父亲，通过自己的情感体验教育，收获儿子认可和他的同学认可与尊重的温情故事。
上二年级的小何被老师请上台去展示他写的作文《我的爸爸》。
他刚刚念到我的爸爸是一个艺术家，就被坐在下面的小杨拆了台。
小杨当着全班同学的面说小何的爸爸是一个做“死人骨头”的。
这让小何很没有面子。
放学之后，小何来到爸爸工作的纸扎店，他希望爸爸不要继续做“死人骨头”了，因为全班同学都瞧不起他，不愿跟他做朋友。
何爸爸耐心地询问儿子同学们的父亲都是做什么工作的？
小何说有的在银行工作，有的在事业单位工作，还有厂长、加油站站长等等。
何爸爸平日里总是会给儿子做一些有趣的纸扎玩具。
在听到儿子在学校没有什么朋友之后，他又给儿子做了几个纸扎朋友。
有一小何在店里玩纸扎玩具，小杨同学一家人来到了店里。
看到同学小杨，小何赶忙找了个角落躲了起来。
小杨一家人是来给小杨刚刚去世的外公定制纸扎银行的。
小杨的外公生前在银行工作了一辈子，做一个纸扎银行也是为了完成一家人寄托哀思的心愿。
小杨还强调是要那种有绿色房顶的银行。
小杨一家走后，何爸爸邀请小何过几天去小杨外公家帮忙做纸扎，小何欣然答应了。
看着何爸爸和小何认认真真地制作着绿色房顶的银行，他似乎明白了些什么。
在小何的帮忙下，银行很快就制作完毕了。
小何轻轻抚摸着银行，在心里对父亲的工作有了更深的认识。
小何问爸爸，真的要把这个刚刚做好的纸扎银行烧掉吗？
何爸爸说烧掉了，小杨的外公才能收得到啊。
纸扎的银行在熊熊大火中被一点点烧毁，小杨放声痛哭，而小何也哭着走到小杨身边。
两个小朋友相拥而泣，此时此刻他们好像都长大了许多。
第二天，小杨在班里说他昨晚梦见外公了，外公说他很喜欢银行。
小杨还对同学们说，小何的爸爸什么都会做。
同学们都很好奇，就跟着小何来到了小何爸爸工作的纸扎店。
这里果然什么都有，孩子们玩得不亦乐乎，自然而然也就认可和接受了小何父子。
正如小何在作文中写的那样：“他（爸爸）做的东西虽然一下子就不见了，但是变成了别人的愿望，我觉得很伟大。”
纸扎也是我国民间传统的手工工艺，尽管它存在的时间可能很短暂，但却可以成为跨越生死、寄托哀思的媒介，可以实现逝者心愿，也可以抚慰生者心怀。
用心制作纸扎既是对逝者的尊重，也是对生者的慰藉，这理应是一份值得尊重和认可的职业。
这个世上有许许多多总被误解和中伤的工作，可这些工作也一直都在创造价值、传递能量、承载精神。
未必人人都能在自己的行当中出类拔萃，但用心做事、用爱发光发热，用劳动创造价值，用情怀成就自我，这就足够了。
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