你的电话

      当我沉浸在《我们的歌》李玟翘首风情十足地演绎性感妩媚魅力。你的电话破天荒地打过来了，哇，8:28。我们决定的是每天晚上8:00，昨天晚上被佛性刺激忘了给她电话，而今天晚上借口很累逃避，其实是我没有完成今夜的目标管理—简书写作进程，心中甚是不悦。

      面对你的清澈见底的眼神看着我，我突然发现我就想逃避，我还是不知道怎么和你说话呀聊天呢。

你的拥抱

      我带着孩子们一起去操场观察一下“这是谁的叶”，他不愿意排队，自己不是捣乱就是打同学，我过去干涉他的时候他直接负起离开了。我目送着他远远独自向操场方向走去，带着孩子们来到学校银杏树下让他们寻找秋天的味道。

      孩子们兴奋地追逐打闹奔跑在一棵棵银杏树下。落叶飘零……

      金黄的落叶躺在地上，地上是人工的绿色植被覆盖的塑料材料制作的草坪视觉效果。一阵风吹过，叶子纷纷飘落下来，孩子们尖叫着跑起来，一张张笑脸迎着风，透过举在头顶上的黄色图案呈现在我面前炫耀“刘老师，这是我捡的叶子美吗？”

      我无意间发现他躲在角落里（舞台和树台之间的缝隙刚刚好容下他的小身体），他忍不住了自己跑出来和同学们一起欢笑撒野翻滚起来。

      整理好队伍，七零八落的穿过高高升旗仪式的舞台，升旗平台，前方就是停车场和远处的乒乓球台。在高高的茂密的大榕树下，我捡起一片落叶躺在地上，叶面枯黄干萎。我举起让他们看，孩子纷纷离开穿梭于停车场大大小小各种车辆缝隙间，让后带着微笑和惊喜不断回到了队伍中。

      脱颖而出的是一个女生捡了很大一张黄澄澄的有生命力的好漂亮的叶子。这时候叶鑫也举着一张大大的焦黄干枯的叶子在我面前，这张叶子在叶柄处出现了叶的脱落，露出了清晰可见的稀疏的叶脉。

      孩子们纷纷捡好自己满意的落叶回到队伍中，接下是篮球场。

      我远远看到队伍尾巴上，他对叶鑫举起来腿踢出去，好学生的叶鑫直接挨了一下不知道退缩也不知道反击或者躲避，他又举起手准备揍。我快步走到他面前使劲拉开了他，狠狠地打了一尺子，他居然发出声嘶力竭地尖叫，自己涨的面红耳赤。

      我只有先安抚着哭泣的同学，再次抛弃他不顾，他远远地跟着队伍中来，继续和走在后面的孩子打闹嬉戏玩耍。

      面对他故意成心的捣乱，我该怎么办？我去看过他语文课特别认真专注，我也常常在带其他班的孩子时发现他孤零零地游走在课堂外，翻爬孔子像。

      上课很久了，这两个同学依然打闹嬉戏着，根本不看一眼我静静地矗立在讲台上注视着他俩。然后我先抓最近的前排一个同学转身放到门后，不让同学看到影响上课，我能看到一动不动安安静静的就回到座位上。教室瞬间就静下来了，我开始上课啦。

    这时候这个瘦小的身子男生举起手，我就让他过来乘机换下门后已经安静下来的同学。没有到一分钟他就哭了……我以为是他知道自己错了，就换了下一位和他刚才一起玩的开心的朋友。

      我一直上课，他一直哭，越哭越伤心欲绝，眼泪汪汪地扑簌簌滚落下来。

      我只好默默地走到他身边，问一下是怎么回事？原来害怕就居然在门后恐惧哭泣。我向他保证老师以后不会再让你关门后了，并给他一本我自己的教师用书让他上课带回到座位上，当他渐渐地平息了，已经和同桌开始讨论问题啦，我知道表面上看是过去。但做为一名心理老师，我知道他肯定在家里或者幼儿园里或者其他地方，有过这样一次被抛弃的感觉和痛苦不堪记忆。

      在以后的教学工作中时时刻刻提醒自己不要轻易尝试，这些孩子都是易碎的玻璃制品。突然觉得那个发出声嘶力竭地吼叫声的孩子难道说也是在寻找我的关爱？

      孩子的世界是复杂多变的色彩。

    下课的时候经过内操场，我突然就被紧紧地拥抱着站立在原地一动不动，我安安静静被束手就擒，低头一看是他（上午和同学玩也站门后角的位置），这时候那个哭泣的孩子也跑到了我的面前，我轻轻地问：“现在还害怕吗？”

      那个孩子摇摇头，抱着我的孩子说：“我不怕。”是的，一般不会怕因为我就在门后他能看见讲台上的我，害怕一起是有原因的。曾经有的经历和恐惧才会让他一站到门后就情境再现历历在目……

      我们挥手告别，我走向课堂教学，他们跑向自己的世界。

      我一边想着自己还有很多事情没有完成，一边穿过宽敞的过道即将下台阶，我不能动了。我知道又被抱住了，转过身还是他，这个小坏蛋……

4.你一抱再抱