如果你的父亲一边抽着烟，一边义正言辞的告诫你以后不能抽烟，你作何感想？
如果你的母亲告诉你读书很重要，自己却一直玩手机从不看书，你作何感想？
如果你的父母告诉你学英语是他们毕生的梦想，自己却从不学习，你作何感想？
我们回想自己过往的日子里，自己是否经历过上述情况，我是亲身经历者之一，我的父亲烟龄很久，从小就告诉我抽烟不好，让我永远都不要碰，但他仍当着我的面抽烟，作为经历者，我要告诫正在这样做的父母，这种管教的合格率极低；还要告诫经历过这些的孩子，如果你现在已经开始抽烟了，请不要自责，90%的责任不在你这。
父母以为自己是孩子的遥控器，而孩子以为父母是一面镜子
很多情况下，作为父母来讲，我们都希望自己的孩子可以很好地去过自己的生活，不要碰不好的东西，多去学习，兴趣广泛，性格健康，从此走向人生巅峰。而在这过程中，父母总会下意识的去干涉，甚至是侵犯孩子生活，按自己的意愿和想法去遥控孩子的行为，美其名曰为他们好，替他们着想，自己多么不容易等等。父母会像遥控器一样，掌控着孩子行为，告诉他们这个不能碰，那个不能动，这个要多学，那个要多练，企图让孩子过上他们认为的好生活。
可在这个过程中有两个问题：第一，由于时代不同，社会背景不同，信息爆炸的大数据时代，人们的思想、思维乃至境界和格局早就不同于以往，不用说五年十年，一年三年的变化都能让人瞠目结舌，那父母认为的好的生活和好的工作是否符合现代年轻人的心理标准，是否迎合当今社会的意识形态，是否满足当今青年的真实需求，就要打上一个大大的问号了。
第二，父母在大多数情况下自认为扮演的的是领导者，像遥控器，妄想掌控着孩子的一切，令行禁止，但殊不知，在孩子的成长历程中，他们更多的把父母当成镜子，而非遥控器，从小的时候开始，他们总会以模仿最亲近的人为“己任”，并以相似度的多少来衡量自己的乐趣。
基于此，就会出现一个很有趣的现象，如果你要求孩子学英语，自己却从来不看、不听也不说英语，孩子的英语水平提高相对会慢；如果你想让孩子弹钢琴，而自己从来不在旁欣赏，孩子继而会觉得得不到重视，也不会学的太好；如果你让孩子多读书少玩游戏，自己却总是吃完饭就玩手机，从不曾翻阅书籍，孩子自然也会对书籍产生厌恶。
所以说，好的教育是应该是互动的，是互相交流的尊重，互相碰撞的对话，互相沟通的结合；而好的互动是陪伴，那是建立在互动基础上的陪伴，是尊重的前提，也是陪伴的基础。
如果你想让孩子读书，就陪着孩子一起读书，让他感受到读书的乐趣；
如果你想让孩子学英语，那就和他一起对话，建立好的语言环境；
如果你想让他学钢琴，那就在旁欣赏，让孩子觉得自己学的东西被重视。
给予尊重是相互的，在孩子的成长过程中，请为他们做一面合格的镜子。
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