听赵周老师写作课之所感

在听了赵周老师的写作课后，有如下几点感悟:

01体验反思，知识内化

忽然想起我在准备教师考编时，每天都需要记忆大量的关于教育学，教育心理学，心理学的知识，同样是一个知识点，我们还处于死记硬背的阶段，他呢，则不同，没有和我们一样辛辛苦苦早起大声背诵，而是很冷静沉默地看书，最终关于这方面的测试，他的成绩也是远高于我们。

现在看来，究其原因，他已经把知识在头脑中进行了深度加工，真正转化成自己的，他可以用自己的话转述，但能保证意思相同。而我们没有真正拥有知识，只是当了一个搬运工，把这个知识从一个地方搬到了另一个地方而已。由此看出，知识内化的重要性。

02分辨知识和信息

我们都要从鱼龙混杂的环境中，接收各种东西，包括大量的信息和少部分的知识，怎样才能快速分辨？最明显的特点就是知识的产生，都会有上下文的联系，会有前因后果，会有明显的界限。

而信息只是孤立的结论。就好比数学定理，它的产生，是受逻辑限制的。比如正弦定理，一个三角形中，各边和所对角的正弦之比相等，且该比值等于该三角形外接圆的直径长度。在这句话中，条件和界限就是这个图形必须是三角形，否则是不符合这样的结论，四边形，五边形都不能适用。