周老师发来《写作课不谈写作》《名师》。燕老师送上大赞：“周老师今天灵感满满。听周老师分享书里的心得，挺好的。跟着受益了。”
明师就是明了万事万物本质的老师。
宇宙万物是一个整体，通达某个领域，就是知晓整体。
局部就是整体，整体通过局部体现，局部只有放在整体中才能看清楚。
——周老师《名师》
写作者不能只读写作书和文学书，应该什么类型都涉猎。
雪小禅老师已经出版五十多本书，她是一个百科全书式的作家，给大学生上写作课，除了不谈写作，其他无所不谈。
——周老师《写作课不谈写作》
舒怡看了这两篇文章，心里隐隐有种莫名的触动，对阅读更敞开了一些。
“完全激起我看书的兴趣。以前看书面太窄。”她把阅读所感说给老师听，也说给自己听。
随后群里炸开了关于读书的话匣子。
周老师：“读书和听书的感受还是有很多区别。现在很多人已经失去读书能力，所以讲书火起来。”
唐先生：“还是要自己去看下原著好些，毕竟讲书是人家的理解角度”
周老师：“是，讲书是一种创新。我读原著，有时感觉跟樊登的讲解根本联系不起来。”
唐先生：“不过听书方便学习，同时吸收下人家的意见，挺好的。”
舒怡困惑：“我没听过书，也不看视频。尝试过，觉得费时。只看纸质书。不知道是不是自我限制？”
周老师：“能够看纸质书当然难能可贵，但是也会陷入一种重复而不自知，因为你能够读懂的书基本都是同一类，等于原地踏步。”
“听书等于泛读，能够吸收最丰富最新的知识和观念，避免钻牛角尖。”
唐先生：“看书评一样，挺好的，可以多维度了解这本书的不同认知”
周老师：“短视频我也看，能够做视频的人都不简单。”
静迎老师：“看书、听书、读书评和看短视频，都是很好的输入方式，抄书也可以。选择适合自己的方式，拓展知识面，就有触动和收获，去点燃写作的火花。”
周老师：“思维要多角度，全方位。学习方式也要与时俱进，不能故步自封。”
“任何书，任何人的话都应该听，这样就是海纳百川，可以最大可能减少偏执和偏见，变得圆融无碍。”
唐先生：“就像我们的书院一样，大家都是学生又是老师，不局限于某个教学方法。”
静迎老师：“是的，交流也是很好的输入方式。听周老师和陶老师的发言，看他们的文章，也是收获。”
周老师：“传统教学老师就是老师，学员就是学员。我们书院学员就是老师，老师就是学员。”
静迎老师：“双向成长。”
周老师：“教是最好的学习方式。”
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