37002 唐旭
放下功利心，潜移默化。
在吴敏兰老师的总论里，提到了一个小男孩。小男孩从小小班开始去参加故事班，个性好动、容易生气，每次听故事不到5分钟就会满教室跑。但是他的妈妈还是依然每周带他去听故事，然后再去图书馆看书……到了幼儿园毕业，小男孩已经可以静静坐着听故事，自己可以从图书馆找到自己喜欢看的书。
正是这位妈妈不放弃陪伴小男孩阅读，使小男孩阅读量惊人，也形成了良好的阅读习惯。
绘本讲师训练营【37期】2/21阅读原创《绘本123-每个妈妈都能胜任的英语启蒙》读后感2
如果当初这位妈妈一直把自己的孩子和别人的孩子比较，没有耐心而半途放弃，那么这个男孩子也许就体会不了阅读的快乐，产生不了阅读的兴趣，依然容易生气闹脾气。
如果父母将亲子阅读中的绘本当作说教和学习的工具，目的性太强。其实孩子会有感觉的，他/她会在无形之中抗拒亲子阅读这件事。一看到家长把书拿出来，也许会磨蹭、会视而不见等抗拒这种压力。因为对于他们来说，书等于是另一种形式的说教，另一种被爸妈提问了解了多少的学习形式。在小孩喜欢玩的年纪，本能地抗拒这种父母想要看见成果的“学习压力”。
如果我们能在借着亲子阅读延伸到亲子游戏，让孩子领悟语言学习的趣味，让孩子感受到“原来书本/英文这么好玩”！那么也许这才符合我们亲子阅读绘本的初衷！
从现在开始，请父母放下一切功利心，好好和孩子享受亲子阅读的快乐。请相信，不知不觉中，这种“亲子共读”的好习惯会在潜移默化中影响着孩子的成长。
“No entertainment is so cheap as reading, nor any pleasure so lasting.”by Mary Wortley Montagu.（英国作家玛丽·沃特利·蒙塔古说：“没有比读书更便宜的娱乐，也没有比读书之乐更持久的愉悦。”）
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