一互加，惠万家

一互加，惠万家

文/尘一粒

“一互加，惠万家”这六个字，不仅是最近两周来出现在我朋友圈里的热点词汇，更是互加网络平台的真实写照。与互加的缘分，我需要从头好好屡屡。

一互加，惠万家

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二0一五年七八月份，我有幸听过她一节晨诵课，授课的内容我已经记不清楚了。只记得她讲完课后，一位非常了解她的老师跟我说道:“这压根不是她的水平！”她的课已经令我这个刚入职的新手大开眼界、很是享受了，而身旁的老师却如此评价她。还说得神乎其神，我更加按捺不住对这位授课老师的喜爱了，于是便在心中默默记住她的网名，并申请了好友。

我所说的这些可能很多人都不知道，毕竟这只属于我和她的故事。一旦报出名来，你肯定会拍着脑袋说“原来是她啊！”是的，就是她，彩虹花和阅会的创始人——时朝莉老师。自二0一五年结识了时老师，我便与沪江网发生了链接，乘上了一艘不一样的船只，在知识的海洋里航行。刚刚我还在向时老师求证，互加计划与沪江网是不是有关系。现在终于明确了:互加计划是沪江公司旗下的品牌。

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时光荏苒，我独自在沪江网飘荡了近两个年头。除了自己带教室里的孩子们晨诵，偶尔也会和孩子们跟着时老师晨诵，只是我们参与直播的少，大多都是以回顾的方式跟着学习的。

转眼间，到了二0一七年九月底，我到武汉参加马云乡村教师终评活动。在参加活动时，结识了全国各地的优秀乡村教师，在提名奖教师群里，经常看到老师转载的、分享的各种学习信息，我也在群里选择性的加了一些好友。我也不知道在哪位老师的朋友圈里看到了“乡村青年教师公益计划”的网络直播课。然后我就好奇地入了群，在时而有网时而没网的情况下窝在宿舍里回顾Cctalk中老师、专家们的分享内容。也时而听到、看到一些关于互加的信息，只是没有放在心上。

二0一八年一月二十，在海南三亚参加马云乡村教师颁奖典礼。我恰巧与韩进学校长住在同一间房，就是那位在《人民日报》前不久发表《祁连山脚下的互联网+教育之花盛放》的韩校长。他所在的大泉沟小学是最早开展互加计划的，并且盛放了乡村教育之花。至今韩校长送我的他学校孩子们的手工作品，依旧珍藏如新。在与韩校长相处的几天里，“互加计划”是他常挂在嘴边的词，也深深地“勾引”着我。后来我才发现，甘肃好多优秀老师都是互加的成员。

说来也巧，二0一八年暑假，在杭州师范大学参加马云乡村教师培训活动，我有幸与湖北彭家沟小学的校长彭玉生住在同一间房。在我像彭校长请教时，他时常口中也不断的提及“互加计划”。尤其是他所在的学校，二0一八年又有一位老师蔡明镜再度获得马云乡村教师奖，我还在时朝莉老师的公号上看到《和马云直播的女孩》专门介绍蔡老师。我就在想，互加计划究竟有着什么样的力量，能够讲所有的美好汇聚？

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带着疑问与不解，我点开了互加计划本学期的课程。看到了“手工、书法、舞蹈、音乐、美术、外教英语……”这些课程不正是我们所需要的吗？一所学校，八位老师，没有一个专业的老师，但这些课程又都是那么的美好。于是我立刻跟给时老师发QQ消息，又请好友把时老师的微信推荐给我。着急忙慌的我迫不及待，没等时老师通过好友验证，又找到韩校长。韩校长告诉我“今天晚上刚好有培训。”并把相关信息发给我，并把互加计划的总校长吴虹和互加计划的工作人员推荐给我。

听到有网络直播培训，我就兴奋的坐不住。可是又不停地拍腿，学校没网络，怎么参加直播呢？咬咬牙、跺跺脚，背着电脑包厚着脸皮就往学校西边一家饭店里跑，跟老板商量“我不是来吃饭的，俺学校断网了，我能不能在你这上会网？”还好老板人善良，我一分不落的参加了开学前的培训。离开饭店，回到宿舍，我感叹“【夜有所思】人家去饭店填的是肚子，我去饭店补的是脑子。”并对饭店老板表示深深地感谢，期待“互加计划美丽乡村”能够落在王台开花。

第二天，中心校领导到学校巡查，谈及学校师资短缺、人员紧张、保证课程开足开齐等迫切难题之际，我借机向两位校长介绍了互加计划。两位校长详细了解了互加计划之后，当即决定要加入到互加计划中来。开始着手通网络、购买设备。

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上周五，1号那天上午，我们学校有了网络，我便迫不及待的领着教室里的孩子们上了一节“互加课”。在群空间里，我给孩子们找了一节《韵律舞蹈》课。尽管孩子们上五年级，但大家都没有学过舞蹈，我还是选择了一节低段的《动物的声音》。男孩子观念中跳舞是女生的事，好像跟他们这群“大老爷们儿”没关系，不不愿意跳，也不好意思跳，直到我说“给我们上课的都有男老师！跳舞不是女生的专利，每个人都可以的。”他们才站好了队，跟着老师有模有样的跳了起来。尤其是六个女生，可认真了！男生在跟着跳时，他们或跟着比划，或坐在电脑旁认真观看舞蹈老师脚、手势。我也提醒大家不能光顾着手顾不得腿，得协调。一节课下来，孩子们跟着音乐基本上能把这支舞跳下来。看到孩子们举起的手、旋转的身体，我不禁感叹“一互加，惠万家。”一根网线，一台电脑，便能给孩子们打开一扇不一样的门。

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今天中午第二节课，我们的英语课，刚好与互加课程的英语相吻合，只不过还有十分钟的差别。我打开笔记本电脑，便把孩子们叫到了图书室，我们安静地等待着上课。才刚开始上课的时候，孩子们就嚷嚷着“举手！举手！”我们班的孩子好像是第三个，每抽过一个班级之后，孩子们就小声说“还有一个就到我们了！”“下一个就是我们了！”孩子们跟着外教认真学习，期待能有上麦的机会。突然弹出一个窗口出来，待我走进准备点击时，对话框消失了。原来是助教老师等待时间太长了，就关闭了对我们的邀请麦，又换作其他学校。孩子们唉声叹气埋怨我“吴老师，你咋嫩么慢，我们错过一次机会了吧？！”我还没有来得及解释，就听到喇叭里喊“全体教师到办公室开会！全体教师到办公室开会！”我顾不得解释，交代道“我们以后机会多着呢！还有十分钟，大家跟着好好学，我过去开会了。”然后我就离开了孩子们，到办公室参加会议。当然，我也时刻关注着外教英语高段群里的信息，突然看到助教老师沈洁发来的截图，一个个熟悉的脸庞在屏幕里显得更加可爱。孩子们兴奋的与外教交流问好、学习单词和句子，这是他们第一次“面对面”的与外教交流。真是不可思议，村里的孩子们竟然能跟着美国人学英语！我这边会议结束就跑到教室里，孩子们兴高采烈地告诉我“我们跟老外对话了！”“我们跟老师对话了！”娜姑娘说“最后五分钟啊！”文豪说“吴老师，你手那么慢，还不如我们呢！”嘉豪转身大叫“start”，这是他跟外教刚学习的单词。看到孩子们的兴奋劲，我也是连跑带跳的回到办公室。

一互加，惠万家

晚上同镇的王老师跟我聊天，提及互加计划，他邀请我明天下午到他学校去，帮他也加入到互加计划中来。这真是太美好了！我也相信，美好的事物都是自带吸引力的，美好终会汇聚，汇聚成一股力量，并迸发出应有的能量。正如一互加，惠万家，乡村教育遍地花……

2019年3月6日  00:08

修改：2019年3月8日 11：48

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