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培训感悟

培训感悟

作者: 张婷婷_c72a | 来源:发表于2020-11-16 20:25 被阅读0次

周五有幸去县直三小听了何老师的数学课,讲的是《解决问题的策略》,收获颇多。

课前出示的两道题为本节课奠定了基础,在正式开讲的时候,也不是直接照着例题讲,而是给出缺了条件的例题,让学生们观察能不能计算,为什么?然后才把例题当中最重要的一个条件出示出来,并让学生们好好的理解此条件的含义。通过这种方式,学生们可以清楚的知道做此类题,应找的关键条件是什么。课上老师放手大胆的让学生们去讨论如何解决这类问题,并到黑板上板演讲解,学生没有讲到的地方,老师也及时进行了引导和补充,真正做到了以学生为主体。

课后教研员岳老师还为我们做了《如何上好“解决问题的策略”》的讲座,讲到一是要重视创设情境,设置与生活有关的情景,引起学生们的学习兴趣,并要重视数量关系的分析。二是重视对例题的教学,加强练习,适当增加变式的练习,让学生学会举一反三。三是要分析教材,注重策略的讲授。四要引导学生主动进行总结,帮学生形成学习策略的建构……

通过今天下午的培训,也让我对自己教学有了一定的反思,下一步将好好的学以致用,完善自己的教学工作。

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