第五章第一节—中学生心理发展概述

作者: DREAM_e6b7 | 来源:发表于2020-11-15 10:33 被阅读0次

中学生的心理特点有哪些呢，比如具有差异性，阶段性，方向性，顺序性，动荡性，独立性等等。其中阶段，方向，顺序，连续性几个比较容易弄混我们先来解释一下

1.阶段指的是在一段时期内发生的事情，比如小明在初中一年级和二年级的心理变化，一年级与人交往比较害羞，到了二年级后与人交往变得开朗大方（不强调时间的先后顺序）

2.方向性指的是朝着某个目的前进，比如小明想要让自己变得自信乐观，在日常就要多积累成功的经验，这是有针对性的训练改变自己的心理

3.顺序性，强调心理发展过程前后，发展是不可逆的

4.连续性，强调和前面是有关联的，是在前面的基础上发生的

连续和顺序很容易弄混，连续是和前面的心理有关联，是在前面心理的基础上发生的，而顺序只是强调前后时间下心理产生的一种改变，举两个例子看一下

连续性例子：前一个星期因为玩手机觉得空虚，所以后面几个星期都不玩手机（两个心态之间是有直接关系，后一个心态的改变是在前一个心态的基础上）

顺序性例子：以前雨天心情好，现在雨天心情不好（心理变化跟时间前后有关）

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