你们在隐藏实力？

昨天布置的语文作业是写生字，一课的生字，三字两词。作业不多，我想应该都能高质量地完成。

你们在隐藏实力？

到校，检查作业，一人请假外，其他全部完成。作业质量参差不齐。怎么解决，每天都得有新方法。把优秀作业发在群里，让其他孩子借鉴，这样的方法用过，效果一般般。批评？似乎不是我喜欢的方式。

我对写得漂亮的几个同学进行了表扬，然后让其他孩子在原先作业的旁边再认真地书写一遍。端正的坐姿，认真的态度，告诉我他们这一遍书写应该是让人满意的。

孩子们写完后，我让他们对照两次书写的生字，说说自己的感受，他们都说，这一遍写得漂亮，昨天晚上没有认真书写，也有的说到了自己的书面不够整洁。

我问：“你们喜欢哪一次的书写？”

“今天早上的书写！”他们异口同声的说。

“那为什么就把那么糟糕的书写交给了我，难道你们在隐藏自己的实力吗？等着哪一天一鸣惊人？”我又问。

孩子们呵呵地笑着，有几个调皮点说：“老师，我们是有潜力！”听听这理由，多充分。

“哦，原来潜力这么大啊，那我得好好挖挖！”我笑着说。

“既然你们都喜欢漂亮的书写，我也喜欢。那以后给我交作业的时候，我只收漂亮的作业。”我又对他们提出了要求。

“如果以后还有这样的情况，不只作业要重新补做了，还要把作业拿到到教室外面，让路过的学生欣赏欣赏……”还未等我说完，他们的小脑袋就摇得像拨浪鼓似的。“不同意，不同意……”

“既然不愿意，以后该怎么书写，明白了吗？”

“明白了，明白了！”他们乐呵呵地点着头。

你们在隐藏实力？

这群孩子，隔几天就得说道说道。