行事如侠女的蓝伟莹，为了帮助老师们在教学上顺利衔接新课纲，成为高中课程改革的先行者。她不但自主创设教师互助群组，还在假日开设工作坊，引领老师们从「教导者」转变成「学习者」，和学生一同用更开放、多元的方式探索学习。
凭着一股对教学的热忱，蓝伟莹助人也益己，不仅为教育界注入源头活水，更翻转了自己的人生。她想告诉高中生们：自我探索是一辈子的事，最重要的，是拥有改变的勇气。
我大学读的是化学工程学系，毕业后却没投入相关产业，而是在一番摸索后，决定当老师。
原因是什么？这要从我的求学经历说起。
因为个性的关系，我从小就习惯跟弱者相处，读高中时，我身旁都是成绩不好的同学，我很想理解他们是哪里听不懂，然后努力思考，设法让他们更快学会。
慢慢地，我开始发现，原来让我感到最踏实、有把握并开心的事，其实就是教会别人。
所以我放弃进入化学工厂，领取不错薪水的机会，决定当高中化学老师。在每次跟学生互动的过程中，我察觉原来自己的存在，可以深刻地影响另一个生命，那时我才真正确定，我的人生志业就是奉献给教育。
尽管我的经验如此，但不是每个人都能在高中就发掘志业所在。我认为，高中时可以做的，是找到一个大方向，透过玩社团或是参加各项活动，来试探自己的天赋，以及对哪些事情感兴趣。
探索最重要的，不是要你马上找到一个答案，而是训练自己勇于挑战、突破。
以我大女儿为例，她是个性胆小的人，高中时，她曾因不满学校规定，成天抱怨。我要她干脆向学校反映，她如实照办后，提议却被否决了。
失败后，她回家号啕大哭，但没过多久，就能淡然看待。因为她明白自己做过了，心中就没有遗憾。
此后，这个经验成为她的养分，不论是帮社团拉赞助、或跟师长应对进退，对她来说都不再困难。
自主规划时间，从中找学习的意义
另有一件我觉得很重要的事，是培养独立自主的生活态度。
我读高中时，老师要我做什么，我就跟着做，相当被动。直到考上台湾大学的那一刻，我才惊觉：「我的人生没有下个目标了。」我开始纳闷：「为什么要读大学？」现在回头想想，我觉得搞清楚自己为何要念大学，远比考上大学重要多了。
尤其上大学后，教授上课只会讲原则性的内容，你变得需要大量自主学习。因此，上大学一定要练习的，是成为你自己时间的主人，开始学习做选择、取舍、厘清事情的轻重缓急。你要自问，对你的人生来说，到底重要的是什么？不只是课业，也包含友情、爱情。
既然不再有人帮你规划行程，不论是读书、社团、人际，都仰赖你从中发掘意义。你要开始思考，是真的喜欢跟朋友聚在一起，还是因为怕空虚？参加社团，是因为非常感兴趣，或只是想要刷存在感？
一旦选择投入后，请务必全力以赴。只要你抱着半吊子的心态，就很难有收获；而有意义的事，大多都源自于你曾经为它努力。
假如你不清楚自己喜欢什么，不妨先用「删去法」，厘清自己不想要什么。即使找错方向，也没那么严重。找不到兴趣、甚至念错科系，都没有关系，至少你愈来愈了解自己，更清楚自己不适合什么。
学习识人、独处，提前为出社会练功
另外，上了大学，你要练习做价值判断。有些同学为了讨好朋友、担心得罪同学，会选择放下手边更重要的是出去玩，结果得不偿失。
你要能厘清，对你来说，最重要的是什么？有人希望交到值得信赖的朋友，有人在乎能否遇见彼此尊重的伴侣，透过不断检视、了解自己，过程中也同时在学习如何「看人」。
有人戏称读大学是「学习社会化」，在我看来，确有几分道理。因为一旦出了社会，认清一个人会变得更困难。所以不妨趁大学多花时间觉察自己，思考人际间的关系，从中发现自己存在的意义。
最后，我想谈的是独处。
高中是团体生活，每堂课同学都在一起，但上了大学，同学分散在各堂课，你会多出很多独处的时间，有时难免感到孤独，因此，学会与「孤独」共存是必要的。
当你独身一人时，能够享受孤独并安然自得，这将是成长过程中重要的里程碑，未来步入社会，也比较不容易感到焦虑。
我认为，自我探索是一辈子的功课，高中生不必急于马上找到答案。不过，愈早开始探索，就有愈多试错的机会跟空间。学校是个相对稳定与安全的环境，不妨利用这段时间，多做尝试，挑战新事物，并培养自己拥有改变的勇气。
结语：分享职场故事，感悟人生百态。大家对此怎么看呢？写在评论中，大家一起交流。
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