社会心理学50
德育中,重描述,少评价。课堂评价也一样,描述出要强化的内容,做具体的表扬。
社会心理学50 德育中,重描述,少评价。课堂评价也一样,描述出要强化的内容,做具体的表扬。
表扬目的:能让人重复该行为 表扬原则: 表扬必须真诚。虚伪的表扬可以被感觉到。 表扬必须具体。要表扬具体的行为,哪...
表扬孩子要具体、准确,且配有情感的真实流露。单纯的“你很棒”,听起来空洞浮夸,孩子可能更为排斥。 比如,你今天的碗...
孩子最希望得到父母,老师,同学的人认可,因此抓住机会,适时表扬一下孩子,她/他会更自信。放学后,大娃和二娃...
习课堂的表扬有两条原则: 原则一:表扬要有具体的“人”的具体的“行为”。要说出“读得真棒”的“棒”具体“棒”在哪里...
五种表扬方式:1具体描述性表扬: 对细节进行描述性表扬,越具体越好。 如:你这幅画的用色很大胆,很有想...
心理学家巴奴姆曾做过一个有趣的实验:他在报纸上刊登广告,声称自己是占星术家,能够遥测每个不相识者的性格。广而告之后...
儿童心理学专家认为,如果父母的表扬是具体的,孩子们就能够学习到什么是好的表现,并将继续发扬这种好的东西。这就要求父...
老公喜欢做菜,即使是普通的白菜也能炒出诸多风味。醋溜白菜,蒜蓉白菜,麻辣白菜……,为此我常常大加赞赏。夸他炒的菜色...
一句真诚的赞美,可以让别人开心一整天。它会让你迎来人际关系的春天。使人际关系更和谐,沟通无障碍。如果你夸赞一个女孩...
本文标题:具体的表扬
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