教师不能满足于做题的正确性,满足于在规定时间内得高分,即满足于有些技巧性的东西——做题是有技巧的,特别对于选择题,而更要清楚每一个问题的原理,还要总结归纳知识,上升到方法论。这样才能以不变应万变,游刃有余,也才能更高效地教导学生做题、学习。
当然,也不能没有技巧,要学会有技巧地考试,用自己的感受、经验引导,这样更有说服力。
一、选择题
第3题考察动量定理,给出物体下落碰到地面被反弹过程的各种数据,运用动量定理计算冲击力或叫平均作用力大小。动量定理是矢量式,式子两边都要注意方向,要先设定正方向,特别注意的是式子右边是动量的变化量,即末动量减去初动量,而动量本身要注意方向,这就是这题的易错点。
第4题考察小球、槽与弹簧两个或全部组成的系统是否机械能守恒或动量守恒。这个要十分明确两个守恒的条件,只有重力与弹力做功时,系统才机械能守恒,此题整个过程只有这两种力做功,所以机械能守恒;但在压缩弹簧过程中,水平方向有墙壁对弹簧的外力,所以动量不守恒。由于球被弹回时,弹簧具有弹性势能,所以小球能量有损失,不能到达同一个高度。
二、实验题
第11题测量匀变速直线运动的加速度,运用常见的速度平方与位移的关系式,速度用光电门计算,利用所测的数据画出对应的图像,要求计算斜率与加速度。这个图像的分度值很小、而且坐标上有指数、原点处并不为(0,0)。所以计算斜率时要异常细心,首先每个数据都不能出错,然后代入正确的数据认真计算。同时根据对应的表达式,明确加速度与斜率的关系,耐心的计算出加速度,这里更要注意单位的统一,不要出错。当然还必须要强调一下,游标卡尺读数时容易出错,会把主尺的毫米数读成厘米数,导致整个结果出错。
第12题用手机拍摄验证机械能守恒,第一问“为什么不用手提着铁块”,因为物体要做自由落体运动,需要静止下落,而用手握住无法保证铁块能够静止下落;第五问“减少误差的建议”,又是一道没有标准答案的题目,如在刻度尺旁边放一个重锤,保证刻度尺竖直放置,等等。
三、计算题
第14题考察力学,包括动能定理、动量守恒、能量的守恒等。这题容易在计算中出现错误,因为物理量太多,容易代错数据。
四、热学部分
第一问根据题意知道气体经历了绝热膨胀过程,根据热力学第一定律得出气体的内能减少,则温度减少,其气体温度小于外界温度。
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