昨天晚上的开幕式，比起专家的讲座，最让我有话可说的是主办方播放的主题视频。
美学不必说，从色彩到配图，已然有一种无与伦比的高级感。
我想说的是，对我的触动，也就是我的思考。
01
未来的学校，是什么样子的呢？他们给出了如下的回答：
未来的学校，就是去帮助一个人，骨子里愿意做更好、更利他的自己。
未来的学校，就是去推动一群人，骨子里愿意创造与奔赴更包容、更有意义的未来。
未来的学校的样态，基调是“助他”，助推他人成为最好的自己。
这样的未来，需要老师首先成为最好的自己，或者正走向成为最好的自己，至少在路途上，已经有一些体悟与观察，这样才有助他的资本。
身为教师，正是这样的一种职责所在。去帮助每一个学生，引导他们向上向善，这是每一位老师必修的功课。
身为学校的管理者，也具备这样的职责。去帮助每一个团队，每一个部门，从心底深处，愿意一起创造与奔赴更包容的未来。而不是去指责，去打压，去批评。
所以，当身边人有这样的人出现时，其实他们是我成长的一面镜子，照见自己的
02
下面的两句话，对我来说是一种叩问。
人们说，教育的人生有两天是伟大的。
站上讲台的那一天，和发现自己为何站上去的那一天——为了我们和孩子们共同的未来。
教育人，都有这两天。只是我们每个人的这两天，都是不一样的。有的有觉察，有的人可能从来没有思考过这个话题。
第一天，是站上讲台的都那一天。于我而言，我却记不清我站上讲台的那一天，是哪一天了。是见习时，还是实习时，还是真正自己参加工作时的第一天呢？不管什么时候，当初的我，一定是比较雀跃的吧，也一定是写满了无数的期待。
而，当发现自己为何站上去的那一天到底是哪一天呢？可能是听到孩子说——“我懂了，我明白了。”也可能是看到有孩子告诉我——“我喜欢上数学了。”也可能是学生主动找我聊天，告诉我她的秘密时，助力学生学习，发生一些好的转变，这就是我为何站上讲台的原因吧。
可是，这个答案，或许还一直在追寻中。因为不是每一个孩子，都有这样的转变。我们需要每一个生命，都有这样的向上向善，但是这里面的原因实在是很复杂，未来的教育，也有一些不能抵达的地方。所以，李斌先生会说“未尽之美”吧。
03
参加这样的会议，你会感觉教育的美好。我们会暂时忘却那些难缠的问题和学生，一心只想着构建。
这样的未来，每个教育的人生都有机会，“为一大事来，做一大事去。”
为“教育”这件大事而来，做“教育”这一大事而去，神圣使命所在。
可是，这一大事，却有很多的道道需要去掌握。
愿景使命，一旦制定，需要更多的系统去支撑。
这样的“大事”，我们更需要时间慢慢聊，慢慢抵达。
04
本届年会的主题是：重置系统。
重置系统的意义是什么呢？主办方回答：重置系统，才是从观念自觉到真实落地更惊险的一跳。
重置系统，需要从观念落实到行动，但是这样的观念，也是需要经得起推敲的观念，是具有教育原点的观念，我们的 行动才会更加笃定。
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