简与繁

吃饭，穿衣对于我来讲，简单，自然就好。

先说我的三餐，早餐是简单的鸡蛋，面包，或者豆浆和面条。

现在的午餐在学校，有什么就吃什么。晚上不变的垃圾食品也使我快乐。

自己并不是佛教徒，也不是不喜欢荤，只是长久以来，已经习惯了什么简单吃什么。当然，说这些的时候，仪式感除外，如果有约会的话一定是要场合场景菜品都通过挑选再最终决定，这就除外了。

日常才是日复一日的习常。

我们的五脏都有各自的喜好，肾喜咸，心喜苦，肺喜辛，肝喜酸，脾喜甜，纵使这样，我们也不能一道菜里酸甜苦辣俱全，否则真难想象这是什么味，或者是将五味菜同时做好，来满足五脏的需要，这样肠胃也会提出抗议的！

说到这里，让我想到《红楼梦》刘姥姥进大观园那一回里，一道茄子做的茄鲞却要用鸡肉，新笋，蘑菇，豆腐干，各类干果……做配料，这还不算，还要经过十几道工序才能完成，最后做出来的茄子也不是茄子，完全失去了茄子本身的味道。

我的穿衣也很简单，喜欢黑、  白 、灰三色，包括鞋子也只是喜欢黑、白两色，不是自己专喜欢黑白，只是觉得它们穿在身上不显得那么突兀，简单，自然，和谐。虽然红的，蓝的，黄的三原色或是小碎花大花花也好看，只是我觉得对于我来说这些颜色太艳，搭配不好会很俗。纵观我的衣服，大多都是纯色。

我认为接进本真的东西才是好的 ，简单，朴素。大自然既然创造了了万物，也都赋予了他们各自灵气，因为各自的灵气才彰显出各自的与众不同，如果去刻意改变，反而弄得是非东非西了，难以辨别，既然这样，为什么要去刻意去改变呢？

然而。

现在对待孩子的教育有些却繁而乱。一会儿提倡西方的“自由平等”的教育，一会儿提倡东方的“棍棒下面出孝子”的教育，最后教育来教育去，自己却忘了教育的初心。

我是一个对于教育充满着热枕的师范生，以前刷到过荣格老师一段话，当时还特意将这一字一句分享了给好几个人：你连想改变别人的念头都不要有。作为老师，不要对学生的成长有期待，要学习太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有不同，有人觉得刺眼有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光，种子破土发芽前没有任何的迹象，那是因为没到那个时间点，永远相信每个人都是自己的拯救者。

这和我之前学习，或者说真的学习到的教育学，教学心理学里的观点有些不同，像人本主义，但是又不是那个味。这个很简单，我喜欢。

于是我觉得先打好根基才能盖楼，品德教育是学识教育的根基。就如孔子所云:“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则有学问！”先做一个孝顺父母，尊敬兄长，谨言慎行，有爱心，仁慈，胸怀宽广的人，只有具备了这些品质以后，再谈学习不迟。

季羡林老先生说:“吃饭是为了生活，但生活却不是为了吃饭”，每个人都有每个人存在的价值，我们作为教育者的价值就是应首先竭尽所能去让每个孩子去了解，知道自己的价值所在，充分发挥自己价值，让孩子们真正获得幸福感吧。

所谓幸福感和快乐，我觉得彼得·巴菲特诠释的很好，“如果一个人选择自己想做的，能做的，并且被社会需要的工作，并且不遗余力，这就是生活的快乐，”我想这就是教育的本真吧！

最后，开篇说到吃饭，穿衣对于我来讲，简单，自然就好，有人会觉得我在扯，明明要搭配奶茶、水果、甜点，穿衣连袜子围巾耳环都要搭好。这其实不是在扯了，这美其名曰:点缀。说到你连想改变别人的念头都不要有。作为老师，不要对学生的成长有期待，要学习太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有不同...除了太阳以外，也会有像奶茶甜点围巾的东西，那是偶尔的阴雨变化，这自然也是点缀，点缀的精彩与否自然得另当别论了。