我设计一个模式，大家可以作参考，叫作“三百读经法”。
“三百”的意思就是一天一百个字的进度，一百个字大概《论语》的第一章、第二章。或是《老子》的第一章、第二章，合起来大约一百个字。
第二个一百是想办法让他念一百遍，把一百个字念一百遍大概要五十分钟，因为我们讲话的速度，一分钟讲两百个字，所以一百个字一分钟可以念两遍，要念到一百遍，大概要五十分钟，我们就号称一个小时。如果每天能够有一个小时的时间，就能够把一百个字念一百遍。
然后，第三个一百是给每一个人一百分。什么意思？会背的一百分。大体一百个字念到一百遍，应该有80%的人都会背，尤其是读经的经典越多，他背得越快。那么，有的人是念二十遍就会背，也让他念到一百遍，让他加深记忆力。有的念到一百遍会背，当然是一百分呐。但是，也有少数的孩子，念到一百遍这一百个字还是背不起来，那怎么办呢？也要给他一百分。为什么？因为这不是数学。数学你算错了，答案不对，那当然不能够给分数了。其实，这个数学的教学也应该有另外的一种看法。他只要做到某部分对了，都应该给他分数。但是，假如数学用在科学上，比如说像科学用在工程上，这个数学算错了工程就垮台了。所以我们就不敢给他数学算到一半对，最后错，我们不敢给他一半的分数，还是整个错。因为他必须非常地精密，而且当下就要看出成果。至于读经呢，他只要读读读读一百遍，到底多少东西进入到他心中呢？这是很难测定的。而且他已经读一百遍了不会背，就代表他以前的学习能力不好。你不能够因为他以前学习能力不好而现在处罚他。所以我们只要一个孩子用功，就应该奖励他。而且他读一百遍还不会背，他再多读几天，他的聪明程度提起来了，他也会背了。
所以，我们这“三百读经法”是让所有的家长跟老师操作起来非常方便，而且给孩子非常高兴的一种教学法——一百个字念一百遍给一百分。
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