十月二十四号和微微约定每天写写文字，可以是日记，可以是读书笔记，可以是电影感想……只要每天动笔就行，不管字数多少。
从那天开始到今天，一天不落，每天都在写。如果当天没时间，也会简单写几句，第二天补上。
今天在看怀左同学的《我这么自律，就是为了不平庸至死》，百度了怀左同学，知道他是简书签约作者。
“虽然青涩，但是真诚”彭小六跟我对这本书的评价一致。
我对写作也有一颗真诚的心，为什么不在简书上坚持呢。于是下载了简书，看到了日更活动，才有了这样一篇文。
因为有了约定，反正每天都是要写的，在这里日更还有相应奖励，何乐而不为呢。
前天发给孩子们的卷子，今天下午收起来。托管时，孩子们自习，我在讲台上改卷子。不时的点评一两句。
“某某单位不带，答也不写完整”
“某某66.7%写成66.6%”
“百分数里变化幅度的题，返还的价格要减掉”
……
还有十分钟放学时，卷子全部改完。
有孩子问：“老师，我们考得怎么样。”
我叹了一口气，一脸忧伤地说：“考得不好，有的同学反面全错。”
“你们说，我是该打击你们还是该鼓励你们”我一本正经地问孩子们。
有人说鼓励，有人说打击。大多数孩子说打击。
“打击对你们不好”
“对你好呀”孩子们异口同声地说。
“对我也没好处呀，伤身又伤心呐”
“老师你发泄出来就开心了，只要你开心就好”
“那对你们不好”
“老师，没关系的，我们一个耳朵进一个耳朵出”有孩子指着耳朵演示着。
……
六年级的孩子，说大不大，说小不小，说出的话却都是为人着想的。
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