教育的智慧就在于，从现实的教育空间中，去寻找最大的发展可能性

1.早上翻开朱永新老师的《朱永新教育演讲录》，不禁被这句话所震撼。教育的智慧就在于，从现实的教育空间中，去寻找最大的发展可能性。

我不禁想到了我自己，工作在乡村，住在乡镇，远离市区，就像一个被束缚在窠臼里的小鸟，想飞，但是没有“门”出去。但是读了朱老师的这一句话，我想，我可以在窠臼里去寻找最大的发展可能性。

我可以通过自己的学习，阅读，写作，思考，前行在教育的路上，不问成就，不计较得失，得益于寸心即可。

2.做教育要有长效机制，这个长效机制，一定是先进的教育正确理念引领下的长效机制。而不是想当然的所谓的“创新”，想起一出来一出。就像一阵风一样，说来就来，没有任何的准备，说走就走，没有留下任何痕迹。即便是痕迹，也是悲催的痕迹，甚至是痛苦的痕迹。如果是这样，那就太悲哀了。

所谓的提升教育教学质量，方法很多很多，但是我认为最重要的还是认清，小学是基础教育中的基础，重点在于让学生涵养在文化的氛围中，尤其是让孩子多读书。一定一定要培养学生爱读书的兴趣和爱好，要不遗余力地来培养，学校培养，要求家长配合学校工作，一起来培养。而不是搞一些其他的事情。

在家长会上，更多的是要分享自己的教育理念，要分享自己如何想的，才分享自己的做法。至于其他的内容，家长也未必想听，未必爱听。

作为教育人，一定要大量地读教育类的书籍，让教育书籍里的理念一点点进入我们的头脑，然后我们才有可能构建出更好的教育蓝图。否则，只是一群肤浅之人谈一些肤浅之事情，听起来既没有深度，还浪费家长的时间。