绘本讲师训练营【29期】17/21 《我的连衣裙》阅读原创

29024 蔡丽娜

《我的连衣裙》

文·图/[日]西卷茅子 译/彭懿

拥有这本图画书的原因很简单，因为这是松居直老师喜爱的图画书。当我拿到这本图画书的时候，有些吃惊，画风很简单，类似儿童涂鸦创作，故事内容很简单，属于想象力和创造力的图画书，如此简单的一本图画书为什么能在日本的一次评选当中被评选为“图书馆里被翻得最烂的图画书”的第一名呢?怎么能想得到这本图画书居然再版了近一百五十次，现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”呢?

其实《我的连衣裙》问世之后，一直默默无闻，大人的书评家们对它没有一个字的评价，直到第八年才被提及，说它“总是被孩子们借走，总是不在图书馆的书架上。”当我看完这本绘本的时候，并没有太多的感触，只有与姐姐弟弟共读的时候，看到他们的表情、情绪以及表现，我才明白这本图画书的魅力。

解读封面/底：

封面和封底是一幅完整的图画，一只小兔子在制作衣服，细节有缝纫机、线、剪刀。引导孩子想想“见过缝纫机吗?”，如果是你是小兔子，你会用什么制作衣物呢?会制作什么样子的衣服呢?引导孩子大开脑洞。看到制作衣物，想到了《阿利的红斗篷》、《爷爷一定有办法》，与孩子一起联结其它图画书。

解读扉页：

小兔子已经穿上了做好的连衣裙了，好看吗?你们喜欢这样的连衣裙吗?喜欢，是为什么?不喜欢又是为什么?如果不喜欢，你会做如何的改变呢?

解读内页：

【制作连衣裙】

原来小兔子一开始并没有穿衣服，天上掉下来一块什么呢?如果你是小兔子，拿到这块布，你会做什么?用在什么地方呢?

“咔哒咔哒”重复的语言，刚好可以与孩子们一起互动。原来跟封面一样，小兔子是想做一件连衣裙哪。

当小兔子问到“啦啦啦 啦啦啦，我穿上漂亮吗?”时，也是一个与孩子们互动的点。

【连衣裙变魔术】

一个大跨页展示小兔子走在花田里，这是一个重要的变化，也是连衣裙神奇的开始，很好地体现了图画书的翻页的艺术。接下来，连衣裙的第一种变化，都有许多可以与孩子互动的地方，以1、2、3的规律变化呈现连衣裙的神奇之处，孩子们很喜欢这样的重复，也很期盼这样的重复，总能在第2的规律中找到第3的变化结果，在第3的变化结果中对“啦啦啦啦啦啦……漂亮吗?”的文字谜之热爱，直到故事结束都在唱着。

当小鸟花样的连衣裙带着小兔子飞上天之后，两个孩子都很雀跃，一次脑洞大开的旅程。

在最后小兔子离开后，故事其实并未结束，连衣裙还在经历着什么样的魔术之旅呢?

绘本讲师训练营【29期】17/21 《我的连衣裙》阅读原创