回顾海峰老师闭门会分享的复盘之——DISC国际双证班运营的底层逻辑
DISC国际双证班运营的底层逻辑，在于你学了之后，立即就能用。这种学习设计是分为四步的：
1、说给你听
2、做给你看
3、你做做看
4、看你做怎样
说给听——课前基础课翻转课堂
基础课翻转课堂分为6天，五大版块的内容和一天的总复盘。
F85期基础课翻转课堂
透过基础课的翻转课堂让新生学员能够清晰系统了解我们所有学习的内容和版块，解决学员知识结构和知识体系不统一的问题，让大家能够站在同一起跑线上。
这样的设计就像是我们培训学习设计中的预习一样，但是这样的基础课会更系统，更清晰，可以让学员在面授之前做好学习的心理建设和预期，并且能把学习中的问题总结出来，在面授时能够更清晰有重点的倾听和学习。这个在我们常规的学习设计中是比较少见的。
而DISC的设计不止在系统上面，更重要的是人性化的关怀与陪伴，激发学员的内在的潜能与善意。因为我们都是在被爱的过程中学会爱别人的。学员能够感受到被重视，被关怀，被陪伴，比如：班班、团团的关怀，学长姐的关心，各种问候与链接，节日红包，不定期的礼品，等等等等……所以能很大程度上激发学员的内驱力。感受这一个有爱的集体，愿意传递这一份感受。
做给你看——两天面授课
面授课上，主讲老师会讲授课程的重点内容，同时会授学员以渔。在面授的现场，会不断的感受到社群里来自全国各地的爱，美食美景和知识、礼物的传递。不止为食品供应商，物流系统做了巨大贡献，更是让学员感受到那种震撼。特别是最后海峰老师发礼物的环节，不断的还有……还有……还有……还有……
每一个环节每一步其实都是在教授大家怎么去运营和设计我们学习课程，怎么样去激发学员的心里的善意，在传递着与学员与社群的强相关度。
你做做看——21天陪伴成长与翻转课堂
21天陪伴翻转课堂，学员会把前两步学习的内容应用到生活和工作中去。但是却是最考验学员的坚持与收获的时候。
这个时候，参与的越深，收获的也就越多，第一周的时间，我们很多学员可能会因为刚刚结束的线下面授课程，而有着激情澎湃的动力，而第二周的时候，开始逐渐的发现有些学员不在出现，不再冒泡，不再互动进入深度潜水状态，可是随着翻转课堂的开展，我们突然发现，那些潜水的人中，又有了一部分出来了，到第三周的时候，我们发现又有了一部分潜入深海的人，但是总会有那么一些人，会在抢红包的时候出现。
总有那么一些人，只有群里有声音，就一定会出现，一定会互动一定会支持，这些人，会让人觉得一路走来，他们一直都在，从不曾缺席，从不曾走开，人说，陪伴是最长情的告白。这些常常活跃的人渐渐的不止是活跃在这个群里面，而是开始有了新的圈子，各种搞事情，各种造事，而在这些人造事的时候，也总会有人愿意呼应，应让这些人有人借势的机会，借了势，很多事情就逐步的更容易完成了。而也随着参与的加深，自己都于知识的掌握就不仅局限于课程所学，更多更广泛的应用于生活的各个方面，更是掌握了一手的人脉。为第四步赚回学费打下的基础。
当然，土豪请随意略过哈~
看你做怎样——一个月内如何赚回学费
海峰老师上课的第一趴，不是告诉你这堂课你能学到什么，而是告诉你你学完之后怎么样才能赚回学费，如何把知识变现，如何把付出变成一种更大的收益。并且这个理念会从课程开始之初，不断深入到每一趴，每一环，每一节。所以海峰老师不止是在传授知道，而是在传授一种成功的方式，所以我们的社群里面，会有很多的人，会做到透由成就别人而成就自己。想来这也是我选择培训行业初衷。成人达己。
这样的运营逻辑，对于我原来的学习设计有了更加接地气，更具实用性的学习与应用价值。值得我们更加精研与思考，最重要的是应用，所以在接下来的两周时间里，我会逐步把这样的设计逻辑应用于我们现在所做的中层经理赋能学院的设计中去。期待有很好的收效~
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