今晚八点至九点，咱们23组来自山西、广西、河南、江西等地老师相聚云端，就《回忆我的母亲》这篇回忆性散文进行了深入的探讨，聚焦本篇课文的创意教学设计，大家各抒己见，提出较好的思路。
1.王红艳老师：典型事例 平凡伟大
2.冯琴老师：通过梳理我对母亲典型事件的回忆，分析母亲人物形象，为母亲写颁奖词或墓志铭。
3.马婷婷老师：
1.梳理母亲教会了我哪些优秀品质，从而体会母亲形象；
2.作者对母亲的爱上升的对国家和人民的大爱；
3.读写共生:学写传记。
4.彭微老师：【人物的形象特征】
第一层次，主要写母亲的勤劳和宽厚仁慈——贤母；
第二个层次主要写母亲的爱憎分明和深明大义——无产阶级完人；
两个层次都突出了母亲对“我”的影响。
5.吕素老师
1.从分析作者情感角度：“爱，感激、感谢”这是贯穿全文的情感线索，本文除了将情感融筑在叙事的字里行间中，还有直接抒发这种情感的语句，请找出语句，配乐深情诵读，录制成视频
2.写小传形式，长文短写
6.朱良武老师
（1）在特定的时代背景下，“我”的母亲是个好劳动，请列出相关的具体事例？其中哪些方面最能体现母亲的勤劳和能干？
（2）联系当下，我们自己的母亲劳动主要体现哪些方面？其中哪件事对你印象最深？
7.刘方老师：
1.拍摄纪录片，通过拍摄不同镜头不同场景下的母亲，感知母亲形象。
2.拍摄其他母亲镜头，有一个人上升到一类人，由个体到群体。对母亲品德的赞美。
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