作业记录
儿子又未记录作业（原因未了解到），这让我非常恼火。今天需再次坐在一起讨论方案，再未抄作业，罚写检查，提高认识。要求：以一只小动物的视角进行。
中心思想总结
语文布置了写中心思想，儿子认认真真写了一篇作业纸，态度值得鼓励。
需要改进的地方：
1. 需要认识到中心思想是对文章的高度概括，最好能用一、两句话写出来；
2.中心思想通常在文章的首位段，因此重点定位首位段找中心思想；
3.如果没有现成的语句，则需要自己组织语言。方法是在文章中圈出重点词语、句子，再用自己的话说出来。
英语朗读
第一单元儿子坚持了每天都背课文，所以作业成绩都在90分以上；第二单元没有坚持背诵、写词语句子，成绩掉落到七八十分。调整作业顺序：每天先完成英语作业，保持优势科目。早餐时间播放课文录音，听5遍以上，我和儿子用英语对话，并提问语法。
诗歌背诵
增加起床时间的诗歌音乐播放，既愉悦心情，又增加诗歌的熏陶。
作业步骤
对于儿子作业完成质量不佳的情况，儿子认为自己完成了，实际却没有完成，制作了作业checklist，粘贴在墙上，帮助儿子按步骤进行各项作业。今天观察效果。
鼓励
每天对作业完成情况及时给予粘贴鼓励，让儿子将作业当作游戏，乐学。
反思
从目前对儿子的教育困境，我反思是自己执拗于“给孩子尊重、自由”的教育理念，可是并不知道它的内涵，以及正确的做法是什么。没有进行传统的尊重长辈、讲卫生、讲礼貌等教育，以为让孩子说了算就是尊重孩子，就是给孩子自由。结果就是孩子什么都没学会，反而变得自以为是，不听管教，碰到问题时则退缩不前。对不起，儿子，妈妈错了，从现在开始要对你进行中国传统教育，先继承，再创新。
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