因为没有按时完成作业，7名初一学生被老师处罚，在讲台上向同学下跪并打自己耳光。这是10月10日发生在四川广安市一所中学的真实情况。
实在不能理解，在提倡素质教育这么多年的今天，还会出现体罚这样的行为?让一个处于叛逆期的孩子在众人面前下跪，对他的心理伤害不是一年半载就能消失的，很有可能会影响孩子的余生，让他在众人面前自卑，抬不起头。
这并不是危言耸听，以真实案例来讲：同学A从小一直学习优异，总在班级前三名。在初中的一次地理课上，思想开了小差，地理老师一怒之下将她的书全部推翻在地，从此之后，她的成绩依然不错，但是地理一直很差，一直到高中分文理科的时候，放弃了很喜欢的文科，选择了自己并不擅长的数理化。
有时候，老师的一个细小行为，甚至会影响孩子的一生，尤其是对于比较敏感的孩子来说更是如此。所以，体罚不能有，下跪更是不可取。
对于培训中心来说，体罚的现象应该是不存在的，但是对孩子的教育问题却是很多的。语言上的伤害，也是一把匕首，会伤人于无形之中。
我们常听到老师这样的话语“这个题目做了多少遍了，怎么还是不会做?”，更有甚者“这么简单的题目都不会，接下来还怎么学?”殊不知，孩子本来心里就对自己不满意，还要面对这样的指责，会形成一种“我怎么这么笨，什么都学不会”的错觉，接下来的课程会变得更加困难，走入恶性循环的怪圈。
为什么不能多给孩子鼓励呢?为什么不能多问问孩子的问题在哪里呢?一句指责的话语，孩子的问题没有解决，心理也受到了伤害，老师们，在责怪学生的时候，能不能三思而后行呢?
时间宝课时管理专家提醒您：对学生多鼓励，少指责，学生的学习劲头会更高，学习成绩也会提高的更快。
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