今天的阅读，我没有再去深入阅读其它内容，而是反思了一下。感觉虽然每天坚持读，但是效果不太明显，有点盲目自我感动！
通过前一段费曼学习过程模型，我知道学习的底层原理。学习需要闭环，读书作为学习的一种方式，也要走完闭环。
反观自己在读《回到教育的原点》这本书，一直在画思维导图，而且画的导图效果不好。我对信息的编码做的不科学，没有体系化，也没有复习内化，更没有输出。
所以，感觉读了这么长时间，收获不大。要不是自己制定的有21天挑战，估计早就坚持不了。
今天通过这个小结，改变自己读书的方式、方法，按照学习过程模型来学习。
1画整体的思维导图
用2w2h来总结
why为什么读这本书？解决我们什么问题？
what几句话概括书的内容
how梳理出几个大的问题
how good这本书的价值，怎样可以做的更好？对我的改变，我的下一步行动是什么？
2用印象笔记做卡片笔记
3用anki做卡片，每天复习
4读完写读后感，在工作中运用，分享给同事
《论语》的阅读也坚持了一段时间，可是感觉效果不好。
最开始是翻译一下，就做卡片；后来感觉理解的不深入，就放慢速度，一点点查资料补充。可是感觉没记住什么。
这说明一个问题，只学没复习。
在编码环节，我查阅资料深入理解，这很好，但是这种书应该怎么读？我读书的目的是什么？感觉自己还有些模糊。
正是因为目标不清晰，所以读的时候没有方法。
现在想想，我希望能达到这3个目标：1背诵，2理解意思，3解释生活、指导生活。
突然有个想法，先去查一下《论语》的有关介绍，列出框架，再去读。
还有就是一定要做卡片，每天复习。
怎么用呢？结合生活写感悟，解释生活，在生活中能用上书中的句子。
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