阅读书籍:
电子书《优秀班主任六十个管理创意》400-450
阅读心得:
不管是语文教学,还是学生能力提升,阅读都是一大得力法宝。有的时候,也许我们会忽略孩子们的阅读状况,这便忽视了他们的成长。我们应该创造班级良好的阅读氛围,让孩子们在书香中寻找快乐的自己,去追寻书中的美好,寻觅自己的人生价值。对于我自己来说,我也想借用书中的话告诫自己,“有书赶快读”,不要总是把书当珍藏品,而应该手握书就认真读书,丰富自己,快乐成长!
阅读摘录:
清代著名学者包世臣写过的很多对联流传至今。其中有一副对联的下联是“补读平生未见书”,还有一副对联写道:“闭门遍读家藏书。”这些都是在警示我们:有书赶快读。
邓拓也说过:有书就赶快读,不论是自己的书,或是借别人的书。即使有些书籍内容很多,无法全读,起码也应该扼要地翻阅一遍,知道它的内容,以免将来要用,临时“抓瞎”。
2011 年版《义务教育语文课程标准》指出:“要重视培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”这其中最重要的信息便是“读书”,不但要读,还要多读书,好读书,读好书,并且读整本的书。为了培养学生良好的阅读习惯,提高阅读的效率,开展各种课外阅读活动是非常必要的。在多年的探索基础上,我们举办班级图书推荐会,建立“书香班级”,以此丰富学生的文化底蕴。
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