惊喜

晚上，语文成绩出来了，虽然班级的总平均分没有什么进步，也算是比较稳定，在原来的位次上徘徊，只要稳定就好，稳定压倒一切。

我往下翻看着成绩，一直到最后，没有想到惊喜出现了，出乎我的意料，小宁同学不是最后一名了，从最后一名前进到倒数第二名。对他来说，这已经是很难的事情。更为可喜的是，他的成绩也出现了大幅提升，达到了61分。真是太让人惊喜了，也许他自己也不会相信，因为他上次的七科总分也只有122分。

我把小宁从进入初一的语文成绩重新翻看了一下，一共四次，前三次的分数为48、34.5、45，从来没有突破50分，而这次达到了61分。我也重点看了一个选择题，前三次的分数是3、4、5，而这次变成了14分。作文前三次的分数是31、20、30，而这次是38分。从分数上，能看出来的努力，也正因为努力，也得到了回报。

复习以来，他的语文学习重点是背古诗、日 积月累、成语等，自己很自信地说把古诗都背过了，的确他能背过，他的弱点是写字上，错字太多，估计也影响了他的成绩，这次的古诗默写是5分，已经是他的最高记录了。如果保持下去，应该还有提升的空间。

选择题有这么大的提升，也许是因为上课的听讲。他是一个坐不住的人，经常就走神了，有时候根本就找不到卷子，也不知道上课怎么听。如果这个坏习惯能得到改善的话，成绩还可以提升的。

今天考试，他正好在我们班级，每科考试前我都会提醒他，不能空题，努力答满。英语和历史的小作文，他告诉我都答满了。

他最近出力最多的是历史，已经背过所有单元的一半了，期待历史成绩也能有一个大的提升。

每个孩子都是一朵花，我们都应该让他们开放，也许有的开的大一些，有的开的小一些，但对他自己而言，都是一种生命的绽放。

从小宁身上，我想到：不要用同一把尺子去衡量每一个人。因为有的人适合大尺子，有的人适合小尺子，也许有的人更适合游标卡尺。我们要有一双慧眼，可以测量孩子的进步，那怕只有0.02毫米，让我们都能看到，孩子的进步就会变成1毫米、10毫米、100毫米……。

只要努力，就会有惊喜，只要努力，就会有幸运。期末在即，加油！！！