曾经我上过一些公开课，参加过一些赛课，也做过一些讲座，每次展示都将最好的一面展现给大家，即使遇到突发情况，也会急中生智“化腐朽为神奇”。因此也收获了一些成就感，获得了一些好评。于是乎，自己觉得自己还有点上课心得，别人也羡慕我的“信手拈来”。但他们可知道，真实的情况是：他们面对的困难，我也会面对，他们遭遇的尴尬，我也会遭遇。所谓，理想很丰满，现实很骨感，真实的课堂就是“险象丛生”的，正因为真实课堂的存在，才让我有真实面对教学难题的机会，也才有我经验的获得。真实的力量推动我不断思索，不断超越。
几天前，有老师预约来听我的课，我告诉他们，我正在六年级组织教学难题中挣扎，怕是会令人失望。但对方一副不相信的口吻说：“没事，没事哈，怎么听都有收获。”我感到无言。他们头脑中想象的我的课堂，同我真实的课堂是有差距的。真实的课堂会不会吓到他们，我不确定。但为了避免他们失望，未来一周，我将在真实的课堂中不断调整自己的策略和方法，并进一步分析学情，以期优化现在的教学，呈现课堂理想的样子。这个真实的力量推动我不断反思和改进教育教学。
对于我而言，真实力量推动我不断改进教学，不断发现教学中的奥秘。对于我的孩子而言，了解真实世界，才能更好地面对，也才有真实的成长！真实的力量鞭策我们不断向前
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