儿子看着他的儿子捏成的饺子，很生气，要团了重包，我阻止了他：“你在你的家里可以这么做，但在我的家里不可以。”我并不管儿媳妇在旁边听了开心不开心。
今天孩子们过六一，上午表演节目，下午休息。大外孙子回来了，小孙子回来了。我们准备了面和馅儿，集体包饺子。
大外孙子能把揪好的季子团圆按扁，小孙子只知道拿着饺子季子揉来揉去。我们是爷爷，奶奶，姥爷，姥姥，我们不可以过多地责骂孩子。我们应该是陪着孩子玩儿的那个亲人角色。
两个孩子一直在案板旁边忙着，还合伙包出了饺子。饺子包得各有各的形状，充满了想象力。儿子觉得这两个孩子做事没规矩，要把它们包好的成品毁掉。我制止了他。
我们把孩子们的饺子小心地在锅里煮熟，盛在盘子里拍照留念。
一个家庭的氛围对孩子的成长至关重要，这个家庭里要有各种各样的角色，对孩子起着各种各样的作用。有的要引导孩子树立规矩，这样的家人要有威信，最好有极强的社会生存能力。适合由父母来扮演。身体力行，以身作则，较为严厉地对待孩子。
还有的要给孩子创造快乐，让孩子懂得人生的美好，让孩子对生命有着强烈的珍惜感。这样的家人要是有生活情趣的，主要是要有时间陪孩子享受生活。适合由退休了的隔代长辈来扮演。给孩子一个放松娱乐，慈爱，有原则地放纵孩子。
有的要给孩子创造一些困难和踏入社会的一些准备工作，让孩子更多地掌握人情世故，对社会的多样性有提早的了解。这样的家人是要和孩子处成朋友，以朋友的身份引导孩子。适合有孩子的小姑姑，小姨姨，小叔叔，小舅舅或者大的堂哥堂姐，表哥表姐来扮演。有血缘关系，但没有直接的培养责任，可师可友，竞争中有着谦让，教导中有着不负责任。
孩子做没规矩的事情可以由父亲来批评指责，也可以由爷爷来取笑逗乐。更可以由同辈一起完成。
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