“语文老师放下了架子，走进了草坪……”
“羽毛球掉到草坪里，很多学生踩着草去捡，这个行为要严加遏止。”校长国旗下讲话的通知掷地有声。几周前就开始在工作群里循环通知，甚至花坛边已经禁止学生靠近打球。迷上羽毛球的我热衷与学生同台竞技，加上初一的小伙子们是练手的好人选嗬！这不，最近班里一个“头号粉丝”每天都来找我拿拍、比赛。看着球被打进草坪，犹豫了很久，便有了开头那一句戏谑。
“架子”这一词也许是用词不当了，但显然他想表达我放下身份，与学生，特别是与这一群叛逆期萌芽阶段的小崽子们“同流合污”。不把校长的警告当一回事。能有一个和他们沆瀣一气的老师，多少都有底气名正言顺地打球了，露出得逞的笑容、窃喜。
我可不那么想，捡这么一个球在他们眼中也许是“与生同乐”，在我看来可是冒上生命危险。那是带头犯错误，即使不捡球，只是与学生打球，我都要考虑这是否能行？其他老师会怎么看待我这一行为？关系太亲密会影响威信的确立吗？这些就是我放不下的架子，是束缚在我身上的枷锁。每时每刻我都在担忧领导来制止我们打球。假使真有那一刻，我会第一个逃离现场，我会比同学们更听话。
因此，我在思考：潇洒和犯错误是否矛盾？转身，天不怕地不怕，是否仅在少年身上？多年后，少年还会有当年之勇吗？
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