在海外留学的小留学生们很多都选择了寄宿家庭。寄宿家庭可以帮助学生们更好的融入海外生活，了解风土民情。在留学的过程中，也有许多烦恼和感动。
寄宿在当地家庭，学子曾遇到过不少令他们困惑的事儿……
寄宿初期，学子遇到的第一个挑战来自语言方面。不少人曾因语言不通而闹出过很多笑话。刘婧玥现在法国海外省留尼汪岛交换学习。“初到寄宿家庭时，有许多法语词汇我都不懂得应如何准确表达。比如：在法语中，马的复数是‘cheveux’，而头发则是‘chevaux’，它们的发音非常接近。我不止一次混淆过这两个单词。有一次在与寄宿家庭的成员聊天时，我指着自己的头发，本来想说‘我的头发是黑色的’，结果却说成了‘我的马是黑色的’。她们听到后哄堂大笑，日后还经常用这句话来揶揄我。”刘婧玥说。
在饮食习惯方面，学子与寄宿家庭之间也存在着不小的差异，这给他们带来过不少烦恼。刘婧玥说：“由于我与寄宿家庭共享厨房，所以自己做饭不太方便，我便和她们一块吃饭。但寄宿家庭的妈妈在做饭时会习惯性地往里边加入许多香料，这导致饭菜都比较咸，不太符合我的胃口。但每次当她们询问我饭菜好不好吃时，出于礼貌，我一般都会说：‘不错’，但事实上有些菜我吃起来并不习惯，却还要假装很喜欢。这种因饮食习惯差异而带来的困扰，一直存在于我的寄宿生活中。”
而且由于各个家庭、地方的风俗习惯各异，学子很容易因为不了解情况而造成误会。袁怡说：“初到寄宿家庭时，我以为只要交了食宿费，所有从超市买回家的东西都是允许使用的。但没承想一些物品是寄宿家庭的妈妈专门为某位家庭成员准备的。有一次我用了一小勺巧克力酱，但事先并不知道这罐巧克力酱是寄宿家庭的姐姐专用的。她发现后非常生气，刻意在巧克力酱的盖子上贴了一张小纸条告知我，令我感到非常尴尬。”
刘婧玥也有过相似的经历，她说：“由于平时洗好的碗碟都倒置在洗碗池旁边的架子上，于是有一次独自煮完饭后，我‘照葫芦画瓢’，将洗好的锅也倒置在架子上沥水。但没想到寄宿家庭的妈妈看到后非常生气，她对我说：‘在我们这边，将锅倒置意味着将来没有饭吃!’。”
“由于我是四川人，爱吃辣。有一次在寄宿家庭聚餐时，我一个劲地往自己的碟子里加辣椒酱，后来看到寄宿家庭的妈妈脸色不太好看。当时我并不了解缘由，直到吃完饭后，他们才告诉我在厄瓜多尔，只有当客人觉得饭菜不可口时，才会一直往自己的餐盘里加辣椒酱。”袁怡补充道。
收获温暖感动
在寄宿期间，除了那些尴尬的瞬间，学子也曾感受到不少来自异国他乡的温暖。袁怡说：“当寄宿家庭的妈妈得知我非常爱吃辣后，她特意从超市买回了一瓶又一瓶风味各异的辣椒酱，并对我说：‘这样你以后就能随便挑选各种不同口味的辣椒酱啦’。这句话既让我忍俊不禁，又令我十分感动。”
“寄宿家庭的妈妈待我就像亲生女儿一般，她能够记住我喜欢吃的菜，餐桌上时不时地会出现那几道菜。而且她每次外出时，还不忘关心我在家是否吃过饭。”刘婧玥说，“我也会和她们分享一些有趣的事物。比如：我经常会和寄宿家庭的成员一起分享我从中国带来的面膜。我们几个坐在客厅里敷面膜的场景令我印象深刻，就像一家人似的;我还会包饺子给她们吃。每次吃完后她们都赞不绝口，拉着我让我教她们包饺子。”
在一定程度上，寄宿家庭能够折射出这个国家的文化。寄住在当地家庭中，学子能更好地了解他国文化。
袁怡说：“厄瓜多尔当地的民众大多信仰天主教，他们每天都会做祷告。寄宿家庭的爸爸曾编写过一份介绍天主教教义的讲义，并将它投放在投影仪上，给自己的孩子授课，以便他们能够更好地理解天主教。寄住在当地家庭中，我能更好地理解文化的多样性，也学会尊重文化之间的差异性。”
“寄宿家庭的妈妈注重培养孩子的自主性。比如她的外甥女经常来我们家玩，虽然才两岁半，就得自个儿坐在椅子上吃饭，没有人会去喂她;家里的孩子在寻求他人帮助时，必须得说上‘请’字。寄宿家庭的妈妈的教育理念也深深影响着我。”刘婧玥说。
来源：人民日报海外版
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