“教师”“选择”，孰前孰后？

对于“教师”两个字，今天看到一个很有意思的理解：将这两个字分成左右结构四个部分，每个部件依次代表的意思是品德、文化、思辨、价值。一个老师终其一生如若能教会孩子这四样东西，真可谓大师也！

“教师”“选择”，孰前孰后？

品德、文化于每个有良知的老师而言，一点也不难。我们每天都在教这些，但思辨和价值是否真的可教？

很难很难，首先老师自己要有足够强大的内心去保持自己的独立思考，同时这种思考还要保证是在吸收了足够多养分的基础上，然后才是能在潜移默化当中使学生通过自身的行为方式浸润一二。所以教师如果做不到后两者，其实也就是连岳口中“特殊的保姆”吧！

这份职业的特殊性让人们对其给予厚望，给了它一个美美的称号“灵魂工程师”。但“灵魂”可以被我们轻而易举选择麽？

答案我们的祖先达尔文早就告诉我们了。达尔文主义一直强调世间万物演变的随机性，但我们人果真与其他生物不同吗？我们果真可以自由地选择我们的生活？对于这个问题我其实是不抱什么期许的，虽然人类是自然进化优选出来的高级动物，但达尔文忘了，我们的生活也是随机性创造出来的。我们迷恋选择、渴望拥有选择的主动权不正从另一个方面证明了我们的不自由麽？

哈哈哈，睡前胡言乱语，但呓语之后才是沉默，不是吗？