几天前，娃回来和我说，班上那个叫SWJ的女生，中午吃饭时，她带了下饭酱。吃的时候，给她周边的所有同学吃 ，就单单跳过娃。不知道什么意思。我牢记聆听的理念，只倾听，不发表评价。我只是问娃，那你什么感受？她说，没什么，不给就不给呗，都是我吃腻的东西。我说，哦，是这样啊。你的感受对的。不给咱就算。
第二天，娃又和我说今天那个女生还是故意绕过她。其实听到娃第二次讲述这事的时候，我知道娃心里其实是在乎这件事的。但我依然忍住了，继续不做评价。而是继续问她，那你的感受如何呢。娃依然平静地和我说，无所谓。既然娃说无所谓就无所谓吧 。对此事，我没发表意见。然后转移话题，问她，今天在学校有发生开心或者好玩的事吗？和我分享下。娃就滔滔不绝和我说了同学间发生的趣事。
昨天我去接娃下晚自习的时候，娃一上车就说：妈妈，今天SWJ突然主动问我要不要吃酱。我说：这样啊。她怎么突然改变做法了呢？你们之间发生了什么事？娃说，可能今天戴了你的手表。我和GPY在闲聊时，GPY说有点认识你这块表的牌子，是瑞士的，估计要点钱。我就和她说了，大概花了1w多。有可能SWJ在旁边听到了。还有物理课上王老师表扬了我几次，说我有几题做的特别好。SWJ对家境比较好和成绩好的同学会另眼相看。我说，那她给你吃酱，你的感受如何呢？她说，我才不要吃她的呢。虚伪的人！我继续问她 ，那你当时怎么处理的？娃说，我拒绝了。我继续问，那你怎么拒绝的？娃说，我就对SWJ说，谢谢，我不喜欢吃。我马上肯定她：干的漂亮。处理的很好嘛！
这件事到此告一段落。我发现当我不再以过来人的身份，对孩子经历的事情，进行自以为是的指手画脚，孩子处理问题的能力在一点点增强。多给孩子面对问题的机会，让她在事中学，事中成长，会给我们惊喜的！
2023、5、7
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