第七模块讲解了在数字时代背景下，打造好信息融合课和教师专业成长的关键要素，为教育工作者在应对数字化教学的挑战时提供...[作者空间]
《数字时代的学与教2》第六模块重点聚焦于线上教学模式的初探以及网络合作学习，其中TBL 团队合作学习模式对于线上教...[作者空间]
麻吉星课堂是信息化环境下教学的六个进化阶段，采取的策略是小组合作，特别是科学实验课，把不同的探究课题布置到每个小组...[作者空间]
在《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》共读的第20讲中，关于“做好信息化教学需要‘刻意练习’ ”的主题，我深...[作者空间]
线上教学的最大优势在于其灵活性和互动性。教师能够根据学生的实际情况和需求，在不同时间、地点和形式下进行在线教...[作者空间]
一、“小便利贴”大作用 小贴纸，大助力。课堂上每一个孩子都有自己的思考，每一份思考都是有价值的，我们要让每一个孩子的想法都被看见。求知的过程不仅仅是被动的接受知识，而是让...[作者空间]
在课堂教学中,教师面对课堂上的数据，既要有敏感性，又要有智慧应对的策路。 要根据不同的学习数据，采取不同的教学策略，设置相应的学习或任务分配时间，设置具体的问题情境，针对重难...[作者空间]
《数字时代的学与教》第三模块学习内容是围绕如何聚焦学生的思考进行授课。其中让我印象最为深刻的是小组活动的形式。文中麻吉星小伙伴在实践的过程中，总结出小组对话的规则：1.对话前...[作者空间]
阅读了《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》的第二部分后,我感受到了不一样的智慧课堂。在教学中，我们除了常规的可以使用实时反馈功能，如投票，抢权，倒计时，拍照上传，随机...[作者空间]
通过学习《数字时代的学与教2》第一模块（1-4讲）的内容，我深深感受到新时代数字化下的课堂教学变化和挑战，作为教师的我们，要不断学习和改变自己的教学方式，更加关注每一个学生的...[作者空间]
