《数字时代的学与教2》第六模块重点聚焦于线上教学模式的初探以及网络合作学习，其中TBL 团队合作学习模式对于线上教学实践极具指导价值。TBL 模式依托互联网直播课堂，致力于培养学生的自主学习和知识应用能力。该模式以准备度确认来查验学生对课前自学内容的掌握程度，通过团队线上相互教学的方式，保证自学任务的顺利完成，有效缩小了学生之间的能力差距。在此前提下，开展团队线上合作活动，攻克新任务，达成知识的迁移应用，增强解决问题的能力。TBL 模式革新了线上课堂的互动形式与结构，补齐了合作学习组际互动的“短板”，突破了时空限制的“瓶颈”，不仅记录了学生学习的行为数据，还让思维过程得以“可视化”，使教师能够更精准、更高效地组织教学。
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本文标题：《数字时代的学与教2》第六模块学习心得
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