未来的教育会是什么样？教育空间会有什么不同？老师和学生的关系有着怎样的变化？技术在教学中充当怎样的角色？关...[作者空间]
（按）12月6日下午，酒泉骨干教师江苏南菁高级中学跟岗研修班（第三期）结业仪式在南菁高中文德楼601会议室隆重举行...[作者空间]
一、《扬州慢》与“黍离”之悲 今天上午10点，按照事先的约定，我们一行来到寇永升老师授课的高一（16）...[作者空间]
一 “实活精趣”教学模式下的课堂有效性反思 敔山湾实验学校形成了“自主乐学，实活精趣”的独特教学模式，努力...[作者空间]
“百年书院，大美南菁”，南菁中学文化底蕴深厚，教育成果显著。在南菁中学培训学习期间学员们积极听课、潜心研讨...[作者空间]
按：11月28日上午，研修班高中部学员同南菁高级中学部分老师前往江苏省靖江高级中学参加“让学习真正发生——...[作者空间]
按：11月28日下午，研修班所有学员在寇永升老师带领下，去往江苏省镇江市丹徒中学参加“宜人课堂教学节暨一日公开教学...[作者空间]
未来教学特征 1.未来的教学将是面对面学习和在线学习并存、互补的混合教学模式。 2.书本知识的传授将被支持个性化学...[作者空间]
来到江阴市教育局直属的九年一贯制敔山湾实验学校研修学习，校门的设计简约厚重，依托敔山湾得天独厚的优...[作者空间]
11月25日上午，杨培明校长做了题为《校长的第一使命——促进教师的专业发展》的专题讲座，为全体学员上了跟岗...[作者空间]
2014年3月，教育部下发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出:“要根据学生的...[作者空间]
这些年外出培训听的最多的就是核心素养，那么数学的核心素养到底是什么？通过这次培训学习，让我对数学核心素养有...[作者空间]
一、11月18日--19日研修动态： 1.全体学员分学科进班听课并和南菁高中的老师们交流研讨 2.参加高二年级期中...[作者空间]
酒泉骨干教师南菁跟岗研修班（第一期）语文教师参加浙江师范大学第十一届全国“新语文教学”尖峰论坛专辑 ...[作者空间]
一、11月15日研修动态： 1.高中教师进入学科组开展学科交流活动 2.小学及初中教师在敔山湾实验学校参加听评课活...[作者空间]
一、11月13日—14日研修动态： 1.教科室主任印晓明做《为了更美好的教育------以教育科研提升学校品质》的...[作者空间]
文/涅阳三水 作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。 因此我...[作者空间]
11月11日-12日研修动态: 1.贾晨霄老师讲解南菁高中故事 2.杨培明校长做《以美育重构中学生活 让教育走向美...[作者空间]
