浅吟清唱诵古韵悠悠诗情明我心” 三年级经典诵读主持稿 开场白 A：尊敬的各位领导 B: 敬爱的老师 C：亲爱的同学...[作者空间]
-----2021年个人成长总结 江西省寻乌县城关小学陈丽萍 时光飞逝，转眼一年的...[作者空间]
《登临诗群诗阅读》说课稿 文/高平三中 郭静静 今天，我说课的题目是“登临诗群诗阅读...[作者空间]
（一）写在前面 上一篇简书《三题梳理》，是九场专家报告中的沧海一粟。两天的研讨会上，除了九场专家报告，还有六堂整本...[作者空间]
工作室风采：初中群文阅读教学探究 【曹公奇名师工作室】 曹公奇名师工作室,是陕西省教育厅、陕西省人力资源和...[作者空间]
整合依据: 《黄河颂》是一首现代诗，确切讲是一首特定时期的歌，是反映抗日救亡主题的，以颂歌的形式塑造黄河影响，歌颂...[作者空间]
整个依据:三篇都是讲述名人的故事，都是写人叙事的文章，都彰显了名人的品质精神。这些名人，都是在历史上做出突出贡献的...[作者空间]
众知李白的诗具有浪漫主义风格，于是我把《行路难》《上李邕》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》组在一起并起名“将浪漫进行到底...[作者空间]
人，诗意地栖居在大地上 樊相镇中心学校 刘卫东 部编本九年级上册第一单元，是诗歌单元。我决定采用群文阅读教学，把他...[作者空间]
明知外出学习很辛苦，但每次我都“来者不拒”，明知手头有一大堆工作要完成，但还是马不停蹄的赶往学习地点。2019年5...[作者空间]
课堂类型：积累型文本群文教学 教学目标： 1.通过分类汇编的方式积累重要文言词汇。 2.创设情境，变式训练，积...[作者空间]
“读书,是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分...[作者空间]
一、什么是群文阅读 群文阅读，就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章，引导学生围绕这一议题展开立体式的自...[作者空间]
