-----2021年个人成长总结
江西省寻乌县城关小学陈丽萍
时光飞逝，转眼一年的教学工作已结束，对照自己本学年初制定的个人成长目标内容，本着总结经验、弥补不足的思想对自己的个人成长做个小结。
一、强化职业道德素养
教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己，兢兢业业，努力完成教育教学各项任务。
二、加强学习、实践，促进专业成长。
1、参加了县组织的智慧作业培训活动，在培训活动中提升了对智慧作业的认知，并得到了实操能力的提高，促进了自身教学理念的不断更新。通过此次培训，我对“智慧作业”有了全面的了解并掌握了相关的使用方法，提升了自身的电教应用能力，为全面推广“智慧作业”奠定了坚实的基础。全员完美通过考核，“智慧作业”这粒种子，已深深播种在我的心中。
2、热爱智慧作业，积极参加智慧作业录课活动，并主动承担智慧作业专项课题主持。使自己的教学素养再上了一个新台阶。2021年录制的《默写》获第二十七届省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动三等奖。 主持的智慧作业专项课题《智慧作业促进小学生自主学习语文的行动研究》于2021年8月成功立项。
3、积极参加智慧作业资源应教学课例大赛。
2021年12月，学校为落实双减政策，提升课堂教学效率，组织了智慧作业资源应用教学课例大赛，我把智慧作业引进小学语文课堂，推进信息技术与课堂教学融合贯通，让学生在智慧作业中懂得学习课文知识、写作。学生在一线教师的讲解中和举一反三的练习中学习能力不断的提高。
4、为贯彻落实国家双减政策，深化课堂教学改革，优化教学方法，充分发挥骨干教师示范引领、辐射带动作用，学校组织了青蓝标“双减增效”双师课堂教学竞赛。
我和王老师执教《安徒生童话》导读课我在教学设计上注重激发兴趣与传授阅读方法。先引导孩子们如何解读封面、用好目录、关注前言，再以《丑小鸭》为例，学习“了解内容、精读批注、感悟道理”的相关策略，以点带面，进而激发孩子们阅读整本书的欲望，走进安徒生丰富多彩的童话世界。课堂上，同学们一双双渴求知识的目光，高高举起的小手感动了我，我深知，作为一位教师，应该努力从教育的本原来认识我们的课堂，教育是面对人，帮助人的生命生长的，着眼生命生长的课堂，必然是基于学生实际，要从学生生命生长需要出发的。课后，我们的课获得了老师和领导的一致好评。
5、照亮学生的路，首先自己要做教育的点灯人，课余时间我不断地给自己充电，尽量抽空阅览有关教育教学文刊，吸取精华，全面提升自己的语文素养，使自己的教育教研水平有了相应的提高；并在全国教育期刊发表教育教学论文。指导潘思宇同学荣获第二十一届华人少年作文交流展示活动一等奖，指导潘思宇在“学党史、感党恩、跟党走”庆祝建党100周年主题征文比赛中，荣获小学组一等奖。知道袁佳琪，古叶萱等同学均获全县书画大赛第一名的好成绩。
6、“学党史，办实事”，积极参加学校组织的党员骨干教师送教下乡活动。
山水之美，因人而彰；思想之美，因文而彰；教学之美，因研而彰。为进一步落实我县教育结对帮扶政策，助力农村学校提高课堂教学质量，加强我县友好学校之间的校际交流，提升教师教学教研能力，5月11日，在分管教学副校长的带领下，我们一群人来到了寻乌县项山中小学。
漫步项山中小学，浓郁的"山"文化氛围、清爽美丽的校园、热情文明的师生，给我留下了深刻的印象。目之所及，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的独特景观。我执教的是三年级《我变成了一棵树》一课，我紧扣单元主题，带领学生进入美妙的想象世界，感受想象的神奇与乐趣。同时，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的想象美，练习创造出属于自己的想象世界。为了体现教师为主导、学生为主体的教学理念，也为了使学生养成独立思考的良好习惯，在教学中，我采用了读书指导法、讨论法、阅读批注法，以教促学，通过学生画出自己认为有意思的句子并在组内交流有趣的原因，让学生发现想象的世界可以是现实生活不存在的。
7、作为班主任兼语文教师的我，一直致力于做一名有温度的教师，激情满怀地投入事业，把每次主题班会安排得主题鲜明，学生深受启发，令其终生难忘;读课文时，会抑扬顿挫，用教师的激情点燃学生的激情;在语文课堂上，我注重引导学生从问题出发，注重培养学生合作探究的精神，以文本入手，循循善诱，学生在课堂上获得主动权，学生听得津津有味，对我上的每一节课都那么感兴趣。教师的温度就是感染力，像一个磁场，在课堂上努力营造一种适合的、情感的河流。
三、反思让我不断成长
我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质。
感恩并感谢遇见智慧作业，遇见彼岸成长。 从每一次的抢题到录课，再到研究课题，彼岸花给了我们很大的帮助，也让我学习到了很多知识，对于教师个人素养的提升有很大的帮助。特别是在课题研究方面，蒋铭国主任精心指导，让我懂得了，我们要做一名现代智慧型、研究型的老师。
总之，作为人类灵魂的工程师，传道授业是我们的天职，我们要做到不断地完善自我、丰富自我，就能够快速地成长起来。让我们做知识的点灯人，做有情怀的教育人！
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