1，师范读《紫藤萝瀑布》前，给生说明：注意听范读时字音、长句的停顿，之后要安排生读。后师范读。 作用：使生明确听读...[作者空间]
前几天在cctalk“河南教师读书会”上，听郝海峰老师讲了一节精彩的讲座，名字为《<朝花夕拾>慢慢走，欣赏啊...[作者空间]
在“担当者”cctalk中又听了一节何捷老师的课，何捷老师是作家，福州教育研究院语文教研员，福建省教育学院语...[作者空间]
今天听了几节整本书阅读的微课。现把听课记录整理如下： 《草房子》(上，下) 一、对《草房子》整本书评价语 二...[作者空间]
今天用了1个多小时听了来自江苏省海门市东洲小学的吴建英校长主持的主题“整本书共读”讲座。吴校长做了“为童年播...[作者空间]
《阿长与〈山海经〉》读解 首先说说题目。在未读课文之前，我们知道《山海经》是一本书，却不知道"阿长...[作者空间]
为了提高学生的成绩，学校又有新举措，周末加几节课，叫做“培优课”。 本来只打算补习数学和物理，可是，这一周，语文也...[作者空间]
中考的帷幕落下来，满以为应该考的不错的我陡然发现，我们班的语文成绩竟然是倒数，整体第9，优秀12，仿佛那个数...[作者空间]
都说歌声最能表达情感，能宣泄情绪，高兴的时候哼两句，悲伤的时候唱几腔，生气时吼两嗓子……尽管我没有甜美的嗓...[作者空间]
于老师在《狐假虎威》这节课上，以读贯穿教学始终，读的方式多，读的面很大，读的要求也在不断提高，学生学得活，课...[作者空间]
今天下午，在学校录播室如期进行了国培讲课磨课活动。反思这节课有几点失误之处，现梳理如下： 一、基本功不...[作者空间]
第三遍读《教育的目的》这本书，第一遍读只是划出了一些经典句子，简单做了批注，对于文字的理解可谓是浮光掠影，只...[作者空间]
教育就是塑造，让优秀变得瞩目，让普通变得出众。 ――题记 对于常...[作者空间]
大家都知道，我们中华文化源远流长，博大精深。在过去的几千年来，有很多知识典故需要我们掌握。但在义务教育阶段，学生们...[作者空间]
一、归纳整合复习内容，使知识系统条理化， 复习文言文方法：把文言文放在一起系统复习，让学生描绘出和文言文有...[作者空间]
随着多媒体在教学上的普及和应用，当下，如果讲课你不用多媒体课件，似乎就是没备课，特别是公开课、示范课，如果...[作者空间]
人生四十悟语文 肖培东说：“年少不读语文心，读懂已是不惑年！”，这位成名很早的语文大咖...[作者空间]
语文学科必须有语文味 近年来语文教学又刮起一股“综合性学习”之风，狂风之下，许多语文老师开始引导学生跨学科学习语文...[作者空间]
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耿春龙：教师的重要工作：引起伙伴的对话，对学员当时当地的点拨。 穷人一课 第一课时： 1.了解，课文讲了一件什么事...[作者空间]
