一、有效管控“无用焦虑” 有用焦虑：能增加我们动机和能量的焦虑，如：考试 无用焦虑：一个人对实际或想象中的危险感到...[作者空间]

喜欢一个始于颜值，陷于才华 终于人品，安于陪伴 一、始于颜值 1.对称脸和平均脸是好基因的信号 2.男人倒三角体型...[作者空间]

一基因决定初始参数 基因从一开始给我们的人生设立了初始参数，并在随后的发展中与后天的环境一起，引导我们的成长。 效...[作者空间]

一，直觉思维 摆脱文化和社会给我们带来的直觉思维，拥有科学的具有批判精神的理性思维 人都会假定自己的思维是理性的，...[作者空间]

教育的失误 1.对孩子的教育家长或教师绝不能有半点灰心丧气不能由于自己的努力没有立刻取得效果而产生绝望的情绪不能有...[作者空间]

外在环境对儿童成长的影响 1.外在因素对儿童心理状态产生影响是通过作用于儿童的父母及其心理状态来实现的。 2.首先...[作者空间]

由于儿童身体的不成熟，教育是异常必要的，教育的目的产生于这样一个事实，即只有依靠群体的力量才能克服儿童的不成熟，教...[作者空间]

儿童的自卑情节 1.自卑情节，是指一种过度的自卑感，它促使人去寻求唾手可得的补偿和富有欺骗性的满足，同时这种自卑情...[作者空间]

追求优越及其对教育的意义 1.除了人格的统一性外，人性另一个重要的心理事实是人们对优越感和成功的追求，这种追求与人...[作者空间]

1.儿童的所有活动都是她整体生活和整体人格的外协不了解行为中隐含的生活背景就无法理解他所做的事，我们把这种现象称为...[作者空间]

1.从心理学的角度来看，教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程，成人教育与儿童教育相类似，但是也存在一定的...[作者空间]

一、什么激励我们行动 动机的概念涉及以下过程： a感觉到需求或欲望 b通过选择、指挥与维持心理和生理活动来激活并指...[作者空间]

一、什么是记忆 人类记忆是一个对信息进行编码，存储和提取的信息处理系统。 人类记忆与计算机记忆的不同之处在于，我们...[作者空间]

一，什么导致了痛苦 1.创伤性应激源：灾难性的事件，如自然灾害和恐怖袭击。会威胁到你和其他人的生命安全，会唤起恐惧...[作者空间]