本书的核心观点：我们平常听到很多育儿专家说，影响孩子发展的主要因素是家长的教养方式，但这种观点是错的。 教育不是一...[作者空间]

原则：学习是储存与提取两个纬度能力上的事 认知： * 艾宾浩斯遗忘曲线 * 记忆失用理论 * 高效学习三法 行为：...[作者空间]

原则：颠覆常识的学习理念和具体方法 认知： * 遗忘是为了更好的记忆 * 先考试再学习 * 交替学习 行为： * ...[作者空间]

原则：提升孩子学习内在动力 认知： * 孩子逆反是我们沟通出了问题 * 理解万岁，共情万万岁 * 言传不如身教，事...[作者空间]

原则：看世界要用眼睛，更要用心 认知： • 摄影技术让我们更容易看自己，更注重影响了 • 画画与机器拍摄是两种不同...[作者空间]

原则：如何“钓鱼” 认知： • 从外界看事物本身 • 透视自我 • 阅读是希望人生在世有更多自由和可能 行为： •...[作者空间]

原则：孩子的任务是开发心智 认知： •孩子的主要任务是画好因果图；成人的主要任务是用好因果图 •宽泛的注意力可让孩...[作者空间]

你真的理解什么是财富自由吗？ 最近这几年，“财富自由”这个闪闪发光的词萦绕在我的脑海里，内心太渴望了。看到有关财富...[作者空间]

原则：三招五天发现事物的特异之处 认知： • 瞬间思考 • 边框视角看事物 • 决断力会影响我们的人生 行为： •...[作者空间]

原则：最重要的事，只有一件 认知： •成功的事也符合帕累托二八定律 •专注力才是效率的保证 •自律和意志力不是你想...[作者空间]

原则：不依靠行政权威，仅凭自身才能就能够与他人合作完成艰巨任务的能力。 认知： •四象限法拆解问题（分析问题是什么...[作者空间]

原则：有趣是一种可以训练的技能 认知： •有趣是你带个别人的整体感受 •幽默不仅是表达能力，更是一种思维方式 行为...[作者空间]

原则：从失败中汲取经验的思维方式。 认知： • 对待错误的态度不正确 • 根深蒂固的观念——失败即无能 要改变认知...[作者空间]

本期讲的三个核心问题： 首先，我们谈了“是”与“应该”的关系，要想从事实推出价值，就需要借助道德上有意义的联络。 ...[作者空间]

这本书的副标题——解决所有难题的关键思维。我思考这本书真的能解决所有难题吗？所有难题真有普遍性的解决方案吗？解决冲...[作者空间]

你真的理解什么叫“读懂一本书”吗？ 此书就是樊登读书的“内功心法”，有点像得到APP给出的《品控手册》。樊登读书会...[作者空间]

这是刘澜老师得到课程的文字版，全书以课程大纲。书中提出的很多观点令人耳目一新，像领导力就是组织团队解决问题的能力；...[作者空间]

无论在手机里保存多少本书，书里的内容都不会被保存在脑子里。用本书的关键词来比喻的话，就是这些内容既不能融入你的身心...[作者空间]

这是一本教授如何管理的书，不过我想从个人如何角度成长的方向来谈谈我读此书后的感悟。我想从高绩效的概念；GROW模型...[作者空间]

完整的思维必然有固定的框架，在审视你的思维时，你心中要牢记一个问题：你的论题、结论和论证部分分别是什么？论题，就是...[作者空间]