在这一学期，我们正式进入了几何的板块，我们先是学习了三角形全等，然后又学习了三角形之心。也就是学习了在几何中关于三...[作者空间]

在本学期我们学习了很多数学的工具它能有效的帮助我们证明推断定义以及学习，三角形的性质能帮助我们更好的了解几何图形，...[作者空间]

在这一学期，我们正式进入了几何的板块，我们先是学习了三角形全等，然后又学习了三角形之心。也就是学习了在几何中关于三...[作者空间]

在我最近探出了三角形全等它的定义性质等之后，我发现原来三角形的种东西，但我们的任何图形都可以轻易地拆解成许多许多的...[作者空间]

利用长达好几周的时间，我们将全等三角形这一数学课题仔仔细细地学了一遍，从什么是三角形什么是全等三角形，到如...[作者空间]

对于三角形经过小学时期的学习，我们已经基本清楚了三角形的性质，而到了初中，我们再次学习的三角形就会又与以前不...[作者空间]

三角形全等是一个十分重要的定义，当两个三角形全等时，其两个三角形的对应角与对应边会相等，因为其原理无法证明，所以这...[作者空间]

在数学界中一直有一个有意思的话题，不断的被讨论，那就是如何判定两个三角形全等，那么如果我们想要判定两个三角形全等，...[作者空间]

三角形是什么？是只有三条边的封闭图形，这些小学一年级我们就知道了。那两三角形全等是什么？两三角形全等就是两个...[作者空间]

在探究完一次函数的定义之后，接下来就是了解它的性质了。要了解它的性质，我们可以结合函数的表达形式—图像来了解...[作者空间]

第一次听这个词，我还以为是数学中一种非常之数，好像很难学。但是现在，我终于明白了函数的含义。 函数是一种“关...[作者空间]

在小学的时候我们就已经接触过三角形，但是只是对他的一个大概认知，关于三角形其实还有很多更加深的知识我们还没有探索...[作者空间]

重新认识了平行四边形之后，我紧接着又想到了长方形和正方形，因为它们是特殊的平行四边形，那么它们又有怎样的性质呢...[作者空间]