明知故犯

      耷着脑袋，黑着眼皮码字，记录、总结下今天发生的事。这学期难得有个机会，可以锻炼自己，却又是不珍惜。中午的午睡都舍弃了去东抄西找勉强做个教案，下午我就第一个讲课了，别人能够口若悬河45分钟，而我，给我10分钟都嫌长。我觉得我无话可说的样子，一到单独的自我表达和讲解时间我就成个哑巴，但是一聊起八卦啊玩笑啊就是个喋喋不休的话痨了。

    我可能没摆正态度，我讲课的对象是小学生，我应该按照学生的接受能力去讲，应该循序渐进，由浅入深，环环相扣地去讲解，最起码讲课的时候，你自己要有个思维，你要讲什么，以及步骤和侧重点。不然前言不搭后语，支支吾吾，说了上句没下句。

      没摆正态度还在于自己不够重视这件事，不早点去准备。不过，我在意识上其实早已高度重视这件事了，老师下达这个任务的时候，我就心想早点准备，独立写教案，然后自己进行几次模拟。偏偏是拖延症，执行能力差，一直拖。最后只能在正式模拟讲课的那天中午去抄教案。 我自己对课文都不熟悉，只知道大概的，没有形成自己的观点，根本不懂得如何去一步步引导学生。

我已经深深地感受到了，进行一堂好课必须是备课所用的时间远远大于讲课用的时间。

      还记得上次参加的读书分享活动，三分钟的演讲，我上去背诵了一番答案，两分钟就下来了。真的讨厌自己，我总是为自己明知故犯的行为而懊悔。我很喜欢学校举办的这些活动啊，可是我根本不懂得怎么准备，是不是我的文本理解能力是真的太弱了。是的，多看书，我看了，看过了很多，看过，看了过了。