今天和大家分享《把时间当朋友》一书中关于“兴趣”的话题。
我们常说“兴趣是最好的老师”。做事情，有兴趣，即使困难、枯燥，需要长期坚持才能达成也没关系。兴趣就是动力，就是吸引力所在。
今天要和大家分享的，是从另一个角度来思考兴趣这个问题，相信对大家更好、更全面地认识“兴趣”有更大的帮助。
作者提到，常有学生诉苦，他喜欢的是某某专业，对现在学的专业一点兴趣也没有。
因为做的是自已不喜欢的事情，所以常常不快乐，也提不起精神。
其实，
99%的情况并非如此。
很多人并不是对正在做的事情没兴趣，而是因为没有能力把目前的事情做好。而大家又是不喜欢做自已做不好的事情的，所以会自然而然地回避。
比如唱歌不好的人不会喜欢去K歌，不善于交际的人喜欢独处等等。
基于以上原因，我们碰到不感兴趣、不喜欢的事情时，一定要问问自已：
这件事情是因为没有做好没兴趣，还是真的从内心里不感兴趣？
如果得到的回答是因为没有做好而不感兴趣，那么继续思考第二个问题：
做好这件事情对我来说有什么意义？
如果有意义，就努力直至做好为止。
成长本就是一种持久而痛苦的自律。
当然，反过来，如果做得好却没什么意义，还不喜欢，那么赶紧放弃，换做别的事情才是上策。
比如健身这件事情，开始时会比较困难，长期坚持下来了，也有效果了，真的会发现越来越喜欢了。
也有人说，
我真正感兴趣的是其他事情。
我们再分析一下，其实这句话也有问题。
出现了这种感觉，
其实也往往是因为还没有做那件事情，没有在那件事情上碰到挫折而已。
当我们放弃原来在做的事情，转而投入原以为感兴趣的事情后，往往会发现，新的事情也不好做，有困难。
这时就会慢慢失去兴趣，又想着要去做其他自已“感兴趣”的事情了。同时，还要给自已找一个“冠冕堂皇”的借口：
现在我才知道，原来我对这个事情也不感兴趣。
基于以上两种情况，作者总结出：
其实兴趣并没有我们想象中的那么重要！
对于我们来说，把某件事情做好，而且做得比大部分人好时，对这件事情绝对不会没有兴趣，反而兴趣会越来越浓。
往往不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣。
这里作者提到一个关于孩子兴趣培养的话题：
“很多家长是觉得什么对孩子有用，就让孩子学什么。”
其实正确的做法是：
根据孩子的实际情况，选出孩子最可能做得比其他孩子好的事情。然后想方设法让孩子学会、做好，接着做得比别人好，做得比谁都更好，孩子的兴趣自然就出现了。
看似是一个简单的顺序问题，
不是有了兴趣才能做好，而是做得足够好后自然就有了兴趣。
但我们很多人都不知道，也不明白其中的道理，进入了误区，也为自已找了合适的借口。
我们说“熟能生巧”，做多了就擅长了，擅长了就做得比别人好了，做得比别人好了兴趣就浓了，后面会越来越喜欢做，还养成了习惯。这个时候就会进行良性循环。
所以，不要拿“没兴趣”当做不去做好的理由和借口，兴趣是在不断做的过程中培养起来的。
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