网课学习的自律

网课比拼的孩子的毅力，也是家长的耐心，两者相辅相成，相得益彰。

网课三年，对于小学阶段的孩子真的一场无形的较量。有的孩子在网课间习得自律，有的完成了懒惰不思考。对于个人而言，网课只不过是换了一种学习方式，其实质还是在学到核心知识后进行巩固训练。熟能生巧，在针对性的语境与习题中锻炼自己的语用能力并让知识转化为自己的智慧。遇见这三届学生，网课的利与弊，让自己不断地生发思考。大背景下我们唯有珍惜学习的机会，不为自己找懒惰的理由，相信这场无形的较量中，自律的孩子一定赢。

因为真正有效的网课，需要孩子自觉和自律，所以我们作家长的应该充分给予孩子们管理自己的权力和责任。

一 多唠叨孩子的优点

我们需要别人的肯定和表扬，孩子也是如此。好听的话，别人夸赞自己的话语。唠叨孩子的缺点，会无限放大孩子的缺陷。唠叨孩子的优点，将会事半功倍。

2.多信任、多鼓励、尽量多陪伴

这里特别要提及信任这个问题。许多家长就是不信任孩子，经常去偷看孩子网课期间在干什么，有点类似于侦探一样，呵呵！估计上一段时间网课，很多家长都会练就一身侦探功夫。但是我以为，首先还是要充分信任孩子，相信他们自己有着对自己学习负责任的态度。于是，我更多做的就是鼓励和陪伴。说起鼓励，也不是要时时把表扬挂在嘴边，对于高年级孩子来说，适时在弟弟面前说要向他们学习，自然会激励到他们；对于低年级孩子来说，彩虹屁可能要种类多样化点。而提及陪伴，必须强调的是，陪伴不是坐在旁边，因为孩子们都需要隐私，陪伴更多的就是在孩子们需要我的时候，我能及时出现和在场，这样的陪伴就能给到孩子们安全感。