育儿即育己，每日必修课如下：
一、 肯定孩子、看见孩子。
1，我又把孩子早晨上课的时间记错了，提前叫他起床，但孩子没有怪我打扰他睡觉，感谢。
2，别人送给他一盒巧克力，我想吃，他很乐意分享给我。从小到大，他的任何好吃的都会给我吃。哪怕是他出去玩或到别人家做客，别人给他带一点零食，有时候他也会带回家给我吃，感谢。
3，吃饭的时候，我帮他把饭盛好，但是没有给自己盛饭，因为我想先完成手上的事，过一会儿再吃饭。孩子关心地问，“老妈，你的饭在哪里？”看他这样关心我，我就索性把我的饭也盛好，先放在旁边。当我埋头于手上事情的时候，孩子提醒我，“老妈，你该吃饭了”，感谢孩子的关心。
二、孩子的快乐时光
晚上写作业累了，孩子开始自娱自乐。一会儿拿羽毛球拍颠羽毛球，一会儿又用球拍掂一元硬币，玩了一会儿，又拿网球拍向上颠橙子。看他欢快地玩着，我的思绪穿越到他小时候，那时他活泼可爱，爱笑爱闹。不知不觉中，孩子已经成了高一的学生，多了一份沉稳。
要是换了以前，我可能会制止他，网球拍是用来拍网球的，羽毛球拍是用来拍羽毛球的，而且颠橙子，会把橙子颠坏，但我现在学习了，知道少干预孩子。
我不要做孩子头顶上的直升机，盯着孩子，让孩子会感觉到窒息和压力。当然，更不要做孩子的铲雪机，总是为孩子铺平前面的道路，让孩子按我们的意愿去走。要把选择权交给孩子，要放手，给孩子自由和空间。
我要尊重孩子的个性发展，不要给他设立太多的条条框框，不做自私的父母。什么是自私？就是要求别人按我们的意愿去做。对孩子也一样，我们总要求孩子这样、那样，甚至关于职业的选择，大学的选择，我们都管的太宽了。
要尊重孩子的个性，不能完全按照我们的意愿去要求，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。鼓励孩子追逐自己的梦想，热爱生活，而不是让他们活成我们希望的样子。
三、我的反思：
1，我早晨叫孩子起床的时候有点唠叨了，虽然孩子没有怪我，但我已经自己觉察到，明天要注意。
2，看着孩子桌面上堆放的书本，我一直叫他抽空收一下，可是他一直都没有收。今天我终于忍不住，用有一点命令的口吻叫他收拾桌子。我原本担心他会反感，因为他不太喜欢被指挥。好在当时他顺从地把散在桌上的书摞起来，往桌旁边推了推。我实在看不下去，在征得他同意的情况下，简单帮他分类了一下。同时也很自责，我以前包办的太多，很少让他做事，孩子高一了，再想改变他一些习惯，真的好难好难。但是我不会放弃，我要多想想该怎么办。
3，孩子向我推荐的书，我只看了一点点，这两天就没有再看，实在太忙了，对此我很不满意。我希望尽快把孩子推荐给我的那本书看完，这是对孩子意见的一种尊重，也是为了找到和孩子聊天的共同话题。可我究竟怎样才能把时间节约下来？需要思考怎么办？
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