小班的户外活动多以情景化的游戏为主，结合着小推车的活动特点，我们创设了“穿越丛林”的游戏情境。利用我园大厅前的水泥地和草坪处。以下是我们根据孩子的活动观察对情景游戏的调整和推进的过程。
一、拥堵的“马路”，前行困难
在运输的过程中孩子们常常会出现堵车或者多辆小车簇拥在一起无法前行的场景。在游戏过程中常常会听到“你挡着我的路了，快让开！”辆车相撞也会出现各种安全问题。于是针对以上问题我们进行了交流讨论，如何在推小推车的过程中制定相应的规则，保证道路安全和畅通。于是我们在活动结束后结合着孩子们问题的照片进行了交流讨论。
教师：图片上的小朋友发生了什么事情？
幼儿：撞车了。
幼儿：两个小朋友走不了了。
教师：这两个小朋友遇到难题了，请你们帮他们想想办法然他们赶紧通行吧。
幼儿：他们可以说，你能让我过去吗?大家都让一让。
幼儿：他们两个慢慢走就不会这样了。
幼儿：有小朋友走错方向了。
教师小结：我们在推小推车的时候可以分为两条道路，一条是前进的一条是返回的。推小推车的时候眼睛要看着前面，看到对面有车子要放慢速度，如果真的挤在一起了要有礼貌的大家都让一让。
结合着孩子们的问题我们还增添了交通指挥员的角色，将车子进行分流疏导，引导幼儿熟悉交通规则规划前行路线。在大家的交流讨论中找到解决问题的办法，引导幼儿积极思考多种与同伴合作的方法，发展幼儿的社会性和解决问题的能力。
二、游戏情境不断调整改变
游戏情境的创设也是根据孩子们的发展特点以及主题的推进来进行调整的。在孩子们刚刚入园的时候孩子们刚刚接触小推车，如何掌握平衡快速推动推动小车前行还需要孩子们的探索和练习。所以我们重点创设运送货物的情境，引导幼儿熟悉小推车的玩法，运动的货物也是相对较为轻便的报纸球和沙包。
随着孩子们对小推车的推动技巧的掌握和熟练，报纸球已经不能够满足孩子们当前运动发展的需要。于是我们将报纸球更改为沙袋，创设“消防员救火”的情境，引导幼儿穿过障碍将沙袋运送到目的地在双臂同时用力推动车子前进保持小推车的平衡。垒沙袋墙的情境既练习了手臂力量，又在搭建垒高合作方面得到了练习。
同样情境化的的游戏还可以结合着主题活动的实施，现在正在实施的是《秋叶飘飘》的主题，天冷了小树叶都飘落下来了，孩子在游戏时常常会来到大树下“窃窃私语”，
幼儿：“大树妈妈的叶子都掉光了，是不是太冷了。”
幼儿：“老师说了，是大树缺少水分，掉叶子是保护自己。”
幼儿：“那多给大树浇点水是不是就不会掉叶子了。”
结合着幼儿的交流我们创设了“给大树妈妈运养料”的游戏情境，孩子们将沙袋运送到大树下面保护大树妈妈。
三、游戏的过程中引导幼儿关注自然
引导幼儿关注自然除了和幼儿创设“保护树妈妈”的情境之外，幼儿园草坪中的一草一木，比较隐秘的一角才是幼儿最爱的场所。在推小推车的过程中我常常发现孩子们推着小车来到花丛中，小树下的某个角落看看花，摸摸小草，寻找各种各样的宝贝。有时一片不起眼的小树叶孩子们都视若珍宝，常常给老师展示自己的礼物“老师我要把它带回家送给妈妈。”这就是大自然曾给予孩子们神奇的馈赠。
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