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看到一篇文章,说的是教育领域的剧场效应。剧场里出现事故,谁都想第一个跑出去,结果就是谁也跑不出去。现在的子女教育,所有家庭都害怕孩子输在起跑线上,结果不惜一切代价把起跑线前移,后来发现别人移的更加靠前,然后再不惜代价……最后孩子筋疲力尽,家长筋疲力尽,教师也怨声载道。这种教育的恶性循环到底是谁的错,该怎么办?
遇到这种问题我们常常喜欢首先分析谁是受益者?很明显,这样做的直接受益者是教辅机构。起跑线理论就是某家教辅机构首先提出的。曾经有位教育专家提出:“应该像禁毒一样禁教辅,因为教辅伤害的是无辜的孩子”
可是,减负这么多年了,教辅却愈演愈烈,孩子如果没有报个七八个课外班,家长都不好意思跟人打招呼。其实单一减负,使得孩子的“空余”时间多了起来,可是激烈的实惠竞争却是不争的现实,毕竟985211只有那么几多。最终,家长们只能选择课外的加量。
别人加了,成绩提升了。自己就不能坐视,于是教辅大赛便开始了。该怎么办?该如何让剧场里惶恐的人群能够鱼贯而出?
敬请期待下一章——“不是办法的办法”
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