很感谢在我生命的某一刻遇见了火柴，遇到教练，让我有机会重新发现自我，也重新审视了教育。
四次教练对话，一次又一次打开了封闭了自己，解除了思维的自我设限，让我看到了教育的更多可能，对自我也有了新的感知。在接下来的日子里我的生命状态发生了许多的改变。
记得刘教练让我们画出自己的生命之河时，我困惑了，因为我的前半生一直处于时清醒，时混沌的状态中，最近几年充满了各种焦虑，我惧怕不合群的后果，也害怕别人苛刻的论断，我开始封闭自己，自我限制，自我被分离，我活在困顿、迷茫中，也想让自已随波遂流，但又怕迷失自己，我就这样被大脑支配做着各种事情，身心俱惫。
生命之河
当被刘教练带着回到生命源头，看看我们身上本身所具有的品质，当时我写下很多，认真，热情，真诚，质朴，有学习力，能思考，执行力，有责任心，快乐……
我第一次真正的看到自己 ，我被自己震撼到了 ，原来自己的身上，也是有很多潜能等待开发 ……
我真正的感受到教练带给我的支持和赋能，带给我的力量和勇气，帮助我找到我的人生使命与初心，从内心出发，为教育做一些有意思，有价值的事情。
事物的意义来自事情的内部，她唤醒了我的感受，能在我的工作、生活上发挥我的能量，当我保持高能的状态我不会错过人生最重要、更深刻的东西。
我们只从事物原有的背景看待它，会限制住未来的可能性。教练型教师最大的魅力就是重新定义了自己，让自己保持一种开放和灵活的状态，觉察自己，感知未来，用新的眼光看待问题，寻求更多可能。
在教练中挫折被看成是一种学习资源和机会。我们却觉得这是生活带给我们的最大的困惑和干挠！
教练技术带给我最大的技能就是觉察，始终让我保持清爽的状态，内在的有序，才会看清楚真相，知道我真正想做的是什么，也就没有了任何问题。因为所有的问题都变成了一种挑战，带着挑战尝试各种可能，让我的教育人生变得更加精彩！
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