有没有什么用要试过才知道！试都不试，当然没用！
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新晋奶妈喂奶都来不及，为啥还要搞英语启蒙，天天说鸟语？她又听不懂！
但是人类大脑神经突触秉承的是“用则进，废则退”的原则，部分突触细胞将因为未经使用而萎缩，幼时对孩子是进行多的语言的刺激，使其大脑发育尽可能多的突触，对于儿童大脑智力发育大有裨益。对宝宝而言，没有什么中文英文之分，只有这是妈妈说的，这是爸爸说的，这是人说的！
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现在最流行的一句话说的就是世界那么大我想去看看！
虽然年近30的我还没有到达想去看就可以去看的境界，但是我希望我的宝宝长大的时候，世界上的地方她想去看就可以去看。
当然，她有去看的自由也有不去看的自由！
但是我希望她要去看这个世界的时候是自由的！
我不想等她长大的时候听到她跟我说：妈妈我想去英国，妈妈我想去国外留学，我想去国外旅游，可是英语好难呀，我一点都学不会，所以我都去不了！
英语作为世界上使用范围最广的第一通用语言，有着无可撼动的语言地位！
罗常培先生说“语言文字是一个民族的文化结晶”。英语作为一种语言工具打开了我们欣赏异国文化积淀，体验不同思维和生活的方式的大门！
而我，希望向她打开这扇大门！
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我在幼儿园进行浸入式英语教学，浸入式英语教学让小朋友们每天有半天的全英语学习环境，吃喝拉撒玩全是用英语进行。
我们这一群英语老师还要天天装，装得自己一句中文都听不懂，小朋友对我们讲中文的时候我们虽然内心波澜却要表面平静，逼迫小朋友对我们讲英文，小朋友在真实的环境中习得英语！
这对小朋友习得英语有巨大的作用，但是同样在浸入式英语环境下习得英语的孩子英语水平却出现很大的差异，有些小朋友经过了3年的浸入式英语学习，能就某一主题进行自己的英语口语表达，阐述自己的见解，而有的小朋友，可能连简单的How are you?都回答成I am six。
我们幼儿园有一个很厉害的小朋友，叫Annie，5岁之前从来没有上过幼儿园。她一来到我们幼儿园我们就惊呆了。这个小朋友的英语水平已经远远超过了我们所有幼儿园小朋友的水平，表达能力甚至超过了我们很多英语老师！
我们这一群英语老师沸腾了，尤其是一些做了妈妈的英语老师，然后就邀请了这位牛娃的妈妈跟我们做了次讲座！
这个小朋友的妈妈是全职妈妈，英语基础不好，但是她有意识做英语启蒙，在孩子还是一岁的时候就已经开始了语音输入。她坚持每天早上起来给女儿做亲子绘本阅读。她怕自己读不准，所以在做亲子阅读之前，她已经听了很多遍原版的发音。陪女儿一起听原版光盘，陪女儿一起读原版绘本。
在陪伴的时光里，她让女儿养成了每天早上起来就要读英语绘本的习惯，在女儿不到3岁时就可以进行简单绘本的阅读，3岁后阅读突飞猛进，开始读分级读物阅读，4岁就已经做到自主阅读， 不到5岁她们用九个月的时间读完了34本的原版Magic Tree House！ 6岁的时候，她已经能够进行简单的写作并就某一主题阐述自己的看法！
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对3个月的宝宝说鸟语，考验的是父母，因为这是单纯的单项输出，没有回应，相当于对牛弹琴，喔！对了，是对牛宝宝弹琴！
但每一对父母在宝宝会说话之前不都是对牛弹琴，说鸟语吗？不同的是，英国父母谈的是英腔，中国父母谈的是中腔！有没有什么用，等Kivi开口说话了我再告诉你！
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Kivi妈妈
湖南师范大学毕业
心理与英语双管齐下
专注幼儿英语启蒙
关注妈妈与宝宝的共同成长！
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